做一支能生长的蜡烛

在第30个教师节即将到来之际，本报和淄博市教育局联合推出“身边的好老师”栏目，记者将走进淄博市部分区县的学校，走近“身边的好老师”，听听他们教书育人，为学生们铺就成才之路的故事。

她一直称学生们为孩子，把自己当做班级里的一员，大家都是平等的。

她熟悉每一名孩子的性格特点，了解他们，把他们当做自己的孩子，很贴心……

从教19年，她任劳任怨，从不提要求，特别爱学生。

坚强、乐观、有爱心、有责任心……同事们这样评价她。

有时很温柔、有时很严厉，很细心也很有经验……学生们这样评价她。

她叫荣娟，是张店七中初三11班的班主任兼语文老师，孩子们亲切地称她“荣妈”。9月2日中午，记者见到了荣老师，她说：“我愿做一支有生命的蜡烛，一边在燃烧，一边又在生长，只要生命不止，便奋斗不息。”

本版文/图记者 张敏 岳震

“1996年，我从淄博师范小学教育专业毕业，去淄博高新区实验小学应聘，却被当时的石桥中学校长相中，直接给要到了初中，从此开始了教学生涯。”荣娟说。

2003年，在一次公开课上，荣娟再次被张店七中校长看中。2006年，荣娟调到了张店七中。

来到张店七中的第二年，荣娟迎来了新挑战。

“当时整夜整夜地睡不着觉。”荣娟说，在重压之下，身体开始出现了不良反应。

面对困难，荣娟没有退缩。在她看来，孩子们闹情绪，家长们的态度很关键。为此，她特意将家长会改为一周一次，每次都和家长聊到很晚，慢慢的，来开会的家长多了起来。

这一年，荣娟的孩子刚上幼儿园，繁重的工作导致她不得不很晚才接孩子。

“有一次家长会，我孩子打来电话，一直不停地咳嗽，喊着妈妈。这时候，有位家长坐不住了，主动提出去幼儿园帮我接孩子。”荣娟说，“我在感动的同时，也感到我终于赢得了他们的理解。”

就像孙静老师所说，荣老师善于和家长们沟通，有时在一旁听到她和家长通电话，明显能感觉到她是真正为孩子着想的。

理解是相互的，孩子们也开始接受荣娟。

在2005级1班全体学生致2009级5班新生的一封信上，记者看到这样一段话：

第一次班会上，荣老师讲到班上一名同学眼睛受了伤，谁也没想到，老师竟也心疼地哭了。那一刻，多少走错方向的我们，多少心理扭曲的我们，与父母老师为敌的我们，动容了。那一刻，我们那已经习惯了被人唾弃的眼睛中第一次折射出了希望……她没有嫌弃我们成绩差，她没认为我们没有救。

将心比心，荣老师真心付出，终于换来了孩子们的巨大进步。不仅学习成绩稳步提升，在各项活动中孩子们也开始崭露头角。

董海龙老师说，荣老师有很强的亲和力，学生们非常信任她，都叫她“荣妈”，她和学生建立起了一种默契，一个眼神就能懂得彼此。

最爱的那个人病重时 她毅然返回了学校

干了十几年的班主任，作为老师、作为班主任，荣娟问心无愧，可是，作为女儿，她非常自责。

2012年年底，荣娟一家赴武汉陪母亲做心脏搭桥手术。

4小时心脏停跳、几次进入ICU……眼看到了开学的日子，但母亲还没有脱离危险，荣娟把母亲托付给弟弟后毅然返回了学校。

开学前一天，由于长期得不到休息，加上对母亲身体的担忧，荣娟身心疲惫，不幸患上了面神经麻痹。医生嘱咐她，必须卧床休息1个月，并辅以必要的药物、针灸治疗，否则将会留下后遗症。

眼看着班里孩子即将进入备战中考的冲刺阶段，她不加思考地作出决定：我要坚守在岗位上，陪孩子们走好人生的重要一步。

开学了，荣老师戴着口罩走上了讲台……

有学生在日记中写道：“我最爱的那个人病了，我很心痛，我希望她能快点好起来。”

创新撬动管理杠杆

在教学上，荣老师很有一套，“与时俱进”一直作为班主任工作的信条。

荣老师为班级管理制定了“自主、民主和开放”的原则。根据孩子们不同的年龄特点开发并实践了德育校本课程，即：初一以“探究学习方法”为主—《我的学习我做主》，初二以“培养积极心态”为主—《我的心灵我做主》，初三以“青春期教育”为主—《我的青春我做主》，初四以引导学生进行“人生规划”为主—《我的人生我做主》。

几年来，德育校本课程的开发和利用为班级管理插上了腾飞的翅膀。

初三11班语文课代表路国浩说，荣老师的课是引导同学们，而不会束缚同学们，让大家知道自己在学什么。