影响孩子一生的职业生涯规划，你开始为孩子做准备了吗？

影响孩子一生的职业生涯规划，你开始为孩子做准备了吗？

2016-09-14 09:07 来源:教师博览 家庭教育

原标题：影响孩子一生的职业生涯规划，你开始为孩子做准备了吗？

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随着高考制度的改革，现在高中学生毕业后，除了一小部分直接走向社会职场外，更多的同学需要通过专业的自主选择进入高校深造。

对此，在当今社会日益多元化 的现实世界里，在当前日益尊重个体及其选择的时代中，高中生必须为自己的终身发展奠基，有必要学会考虑并规划自己未来的职业生涯。

高中阶段的学生生涯规划

教育正在逐步引起学校、家长和学生的注意和关注。

职业生涯规划的概念如何理解？

简单来说就是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结、研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、 特长、经历及不足等各方面进行综合分析和权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标做出行之有效的安排。

雷恩•吉尔森在《选对池塘钓大鱼》一书中说到，无论你是中学生、大学生，还是硕士、博士生，职业生涯规划应该是第一门课也是最后一门课。职业生涯规划，是一 门生涯之学，所要解决的是人们将来要过怎样生活的问题，这无论对谁，无论在生涯的哪一个阶段，都是十分重要，而且应该贯穿始终。

职业生涯规划，让目标成为动力

我们无不对自己的未来充满美好的向往，但是未来应该怎样？我们都有自己远大的职业理想，但理想如何才能成为现实？我们都想追求幸福的生活，但幸福之花终究会开放在什么样的花园？

面对不确定的未来，我们可以作出具有目标感的安排。职业生涯规划的著名学者金树人说，生涯之学，即应变之学。我们可以补充说，规划之 道，即未来之道。具有目标感的未来之路，可以使我们的脚步更加从容、坚定。

全球最有影响力的生涯发展研究者舒伯（D.Super）通过长期研究，系统地提出了有关职业生涯发展的观点，综合阐述了生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，将人的职业生涯发展划分为成长、探索、建立、维持和衰退共五个阶段。

按照舒伯的分析，15岁至24岁的年龄阶段，刚刚从成长阶段过来，进入探索阶段。

这 一阶段的基本特征：

通过学业与课余渠道，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，审视与评价自己的兴趣、愿望和能力并探索其实现的可能；关注升学或就业机会；对职业进行初步的探索。

高中学生正处于这个阶段，他们面临的主要任务应该是提高认知水平，加强职业体验，高三考生也特别应该重视高考志愿的科学确定。

对于高中学生而言，提高认知水平应该包括自我认知、生涯认知、社会认知和职业认知等各个方面，核心是面向未来，确立目标方向。

美 国19世纪哲学家、诗人爱默生说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！”很多同学抱怨，“自己什么都不顺”“没有人肯帮我”，但如果我们 真正静下心来细想就会明了，你没有目标，其他人怎么样才算帮你，又可以帮你什么？

自己没有方向，什么样的风才算是顺风？从某种意义上看，生涯就是生命，生 命是应该有要求的，生涯是应该有目标的。经过思考的人生才有价值，目标也赋予日常生活“有意义”。

自我负责的人生是主动的人生，它意味着知道如何去享受和应对人生的各种挑战，并且为应对人生中的一切做好准备。

职业生涯规划，就是我们每一个人根据自己的能力和知识，设计好一个自己将要为之奋斗的目标，即自己以后要走的路，然后再通过自己一步一步的努力朝着那个方向前进，实现自己的人生理想。

我国明代军事家王守仁说过：“志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。”志高则言浩，志大则辞宏，志远则旨 永。只有经过规划的目标才能形成动力。

立志就是经过规划确立目标的过程，这是制定职业生涯规划的关键，也是个人职业生涯中最重要的一点。