教育部印发普通高中课程方案和课程标准（2017版） 古诗文背诵增至72篇

　　【中原经济网讯】教育部16日召开新闻发布会，对《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》有关情况进行介绍。

　　2013年，教育部启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作，修订工作历时4年，经国家教材委员会审查通过，于2017年底印发。

　　260多位专家参加修订

　　教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，在修订过程中，教育部基础教育课程教材专家工作委员会成立修订组，组织260多位专家对普通高中课程方案和语文等14门学科课程标准进行了修订，承担具体修订工作，同时，采取集中和分散相结合的工作机制，先后召开16次全体会议集中修订研讨。另外，还在全国选择了19个省(市)4万余名学生对课标科学性和可操作性进行测试。

　　郑富芝强调，各地和学校在贯彻实施新修订的高中课程时，应把准两个方向、统筹两项改革、抓好一个关键，要把握好正确的政治方向和反映新时代要求的改革方向，协调好高中课程改革和高考综合改革关系，加强师资队伍建设。

　　加强了中华优秀传统文化教育

　　教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛说，修订后的课程标准进一步优化了课程结构。新的课程标准保留原有学习科目，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。同时，进一步明确各类课程的功能定位，与高考综合改革相衔接：必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考;选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考;选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，可以学而不考或学而备考，为学生就业和高校自主招生录取提供参考。

　　此外，修订后的课程标准还加强了中华优秀传统文化和革 命传统教育。各学科结合自身特点，丰富充实相关内容，特别是语文课标将中华优秀传统文化贯穿语文课程各部分，并设置学习专题，要求学生广泛阅读从先秦到清末各个历史时期优秀古诗文，并背诵72篇(首)经典作品。

　　体现鲜明育人导向 凝练学科核心素养

　　教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生说，修订后的课程方案和课程标准定位准确，方向明确，体现了鲜明的育人导向。他说，课程方案的修订落实以学生为本的理念，全面检视课程修订所体现的改革方向，贯彻“以学生为本”的课程理念，重视培养学生的核心素养，既强化共同基础，又关注个性化、多样化的课程设计，使学生实现全面而有个性的发展。

　　本次高中课程修订的一大亮点是各学科都凝练了学科核心素养。北京外国语大学党委书记、普通高中思想政治课程标准修订组组长韩震说，修订组紧紧抓住思想政治学科意识形态属性强这一特点，经过深入研究，广泛征求意见，凝练了政治认同、科学精神、法治意识、公共参与4个学科核心素养。此外，他强调，本次修订突出强调实践环节，引导学生在体验社会生活及自身的思维活动中理解理论的真谛，在践行正确价值观的过程中逐渐形成行动自觉。