福建省教育厅关于印发福建省普通高中新课程实施方案的通知

各市、县（区）教育局，平潭综合实验区社会事业局，有关高等学校，福州一中、福建师大附中：

　　根据国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、教育部《关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》（教材〔2020〕3号）、《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）精神，我厅制定了《福建省普通高中新课程实施方案》。现印发给你们，请认真贯彻执行。

　　福建省教育厅

　　2020年7月16日

　　　　福建省普通高中新课程实施方案

　　普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。为提高我省普通高中教育质量、促进人才培养模式转变，经研究，决定自2020年秋季起，我省普通高中起始年级全面实施《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和配套课程标准，使用新教材,到2022年实现高中所有年级全覆盖。为确保我省普通高中新课程顺利推进，制定本实施方案。

　　一、总体要求

　　(一)指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，按照全国、全省教育大会部署，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢固树立科学的教育理念，培育和践行社会主义核心价值观，厚植理想信念、爱国情怀和责任担当，坚持“五育”并举，发展素质教育，改革育人方式，创新教育评价制度机制，促进课程、教材、考试、评价、招生等有机衔接，形成多样化有特色的普通高中办学格局，着力提高普通高中质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　（二）目标任务。围绕普通高中培养目标，通过深化课程教学改革和育人方式变革，完善德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，努力构建具有福建特色、顺应新时代发展要求、体现国际发展趋势、充满活力的课程体系和评价制度，着力发展学生核心素养，全面提升学生思辨能力和综合素质，促进学生全面而有个性的发展，形成自尊自信自爱、坚韧乐观、奋发向上的心理品质，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人，为适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生终身发展奠定基础。

　　二、准确把握新课程丰富内涵要义

　　（一）深刻领会新课程重要意义。基础教育课程承载着党的教育方针和习近平总书记关于教育的重要论述内涵，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接体现，在立德树人中发挥关键作用。此次新修订的普通高中课程，是面对科学技术迅猛发展、国际形势复杂变化、社会生产生活方式深度变革、教育方式和学习方式深刻改变的新形势，全面总结上一轮普通高中课程改革宝贵经验，立足中国大地充分借鉴国际课程改革优秀成果，进一步明确了普通高中教育的定位，优化了课程结构，凝炼了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学科质量标准，突出思想性、科学性、时代性、基础性、选择性、系统性、指导性，对解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，对发挥好课程育人功能、推动人才培养模式改革创新，都具有重要意义。

　　（二）构建“五育”并举培养体系。实施高中新课程，必须坚持德智体美劳全面培养，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，强化理想信念教育，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，切实增强“四个自信”。改进科学文化教育，统筹课堂学习和课外实践，强化基础学科教学，提升人文素养和科学素养。强化体育与健康教育，丰富运动项目和校园体育活动，培养体育兴趣和运动习惯，让学生掌握1－3项体育技能，提高竞技能力。加强美育工作，培养学生艺术感知、创意表达、审美能力和文化理解素养。深入实施劳动教育，落实国家劳动教育意见和指导纲要精神，注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，在学科教学中渗透劳动教育，让学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。健全完善选课走班模式下全员育人模式，构建由学校相关职能部门统筹，班主任、导师和科任教师等协同配合的有效管理指导机制。

　　三、加强新课程科学规划与规范管理

　　（一）科学制定课程实施规划。省教育厅制定普通高中课程设置与管理指导意见。市县教育局负责指导学校做好课程实施规划，加强课程建设与实施的组织管理、监督评价与指导服务。学校作为课程实施的主体，要全面落实国家课程方案和课程标准，制定课程实施三年规划和年度计划并报教育行政主管部门备案，开好必修课程、选择性必修课程和选修课程（校本课程）。选修课程是学校根据多样化需求开发设置，既包括国家课程在必修和选择性必修基础上开设的学科拓展、提高类课程，也包括学校在上一轮高中新课程实验开发的富有特色校本课程基础上，进行凝炼和提升并经学校课程委员会审定设置的课程，供学生根据国家需要并结合个人志趣自主选择。学校主管教育行政部门要按规定会同有关部门加强对学校课程方案特别是选修课程审查把关，并强化管理和评价工作。示范建设高中要健全完善课程规划和体系，发挥示范引领作用。