唐江澎：普通高中生基本没接受过系统化工程教育，大学工程教育从零开始

看点：由搜狐网、搜狐教育主办的“2022搜狐教育年度盛典”于12月20日在北京举办，本次盛典以“教育回源 价值重塑”为主题，邀请了来自全国各地的数十位权威教育专家、知名学校校长、跨界名人等，共同聚焦教育政策、学校教育、青少年心理健康、教育公益、艺术教育等话题并展开分享，为打造更健康高效的教育模式，重塑良好的教育生态贡献智慧。

作为学校的掌舵者，校长对学校的发展起着至关重要的作用。2022搜狐教育年度盛典“名校长论坛”环节邀请到全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎为未来学校的高质量发展建言献策。

唐江澎介绍，制造业是我们国家的立国之本，强国之基。打造高质量的工程教育体系，培养大国卓越的工程师队伍，真正将科技、人才、创新三者结合起来，支撑科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，这是新时代教育改革面临的一个重大的战略任务。他强调，中国许多大学的工科的工程教育是从零基础开始的，因为在基础教育领域，我们的工程教育还没有得到应有的重视。既缺少顶层上边的整体设计，更缺少课程方面的体系的安排，我们还没有建立起基础教育与大学新工科相互贯通的卓越工程师的培养的体系。

通过这十几年的探索，唐江澎认为做好高中工程教育应该从三方面入手：第一要注重于工程实践为核心的能力的培养，一定要更加注重通识性的工程教育，一定要更加注重创新创业的教育；第二，要在现行的高中课程的框架底下，来建构我们工程教育的课程体系；第三，我们必须要以工程学科的典型学习方式来发展学生的实践和创造的素养，要增加学生动手实践、创新创造的能力。

以下为唐江澎校长演讲内容，有删节：

大家好，非常高兴参加搜狐教育年度盛典，因为疫情原因不能亲临现场，在线上与大家分享我的一些观点。

最近一阶段时间大家都在谈论的一个话题，就是党的二十大的报告有一个重要的理论创新，是将教育、科技、人才放在战略任务中统筹部署，第一次将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略放在一起来系统谋划，构成实现民族伟大复兴的一个基础性的、战略性的支撑。其实，这三者是一个整体，是不可分割的，而教育一个根本的环节、根本的问题，我们如何抓住教育改革这一关键点，不断地创造科技第一生产力，不断地壮大人才第一资源，不断地强化创新第一动力，这是我们必须思考的一个现实的问题。

大家都知道，任何战略的推进都必须选择具体的步骤，都必须找到推进的基本环节。一个伟大的大厦，它总是从基础性的环节构筑起的。如果我们换一个角度来看这个问题，我们无妨选择一个基本的环节来推进。大家知道，任何一个战略的推进，一个宏大的规划的实施，都必须找到突破点，找到切入口，万丈高楼是要从最基础的环节做起，我们无妨选择一个角度来讨论这个话题。

当前我国高校的工程教育规模是位居全球第一，但是我们国家工程师的总体的合格程度在世界上排名仍然靠后。这里一方面的原因是我们高校的工程教育内容仍然以传统的工程领域为主，现在的智能制造、信息技术、航天深海、人工智能等工程领域学科建设还相对的滞后一些。工程教育也偏向于理科化，教学方法和学习方式还没有发生根本的转变，工程实践的导向比较弱，比较重视论文发表，而不太重视制造创造。还有是我们普通高中的学生，从整体上看基本上没有接受过系统化的工程技术、工程科技这方面课程的教育，学生整体上缺少基本的工程兴趣、工程习惯和工程素养，我们许多大学的工科的工程教育是从零基础开始的。探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系，努力建设一支爱党报国、敬业奉献，具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍，培养卓越的工程师也写入了党的二十大报告。

大家知道，我们国家是世界上唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，制造业是我们国家的立国之本，强国之基。我们国家的这种发展的模式，应该从过去的人口红利加要素驱动，迭代升级为工程师红利加创新驱动，在这样的背景底下，打造高质量的工程教育体系，培养大国卓越的工程师队伍，真正将科技、人才、创新三者挽合起来，支撑科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略，这就是新时代教育改革面临的一个重大的战略任务。