本书在高中学生物理课题研究的理念、目标、特点及其与研究性学习关系阐述的基础上,对物理课题研究的类型和基础进行探讨,重点对物理课题研究的实践环节进行研究。希望借助一个个课题,引导学生运用物理知识去主动实践、自主探究,逐渐摸索出一条符合实际的物理学科研究性学习之路,也为其他教师开展“课题研究”教学提供借鉴。
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