上海高中教育砥砺十年，育人方式改革成效初显

20余项普通高中教育的专项政策、6个市级配套信息化平台、44门“中国系列”课程、12个学科德育实训基地、6532节“空中课堂”视频示范课、1个“双新”国家级示范区、3所国家级示范校、国家三科统编教材使用100%全覆盖、100%实现高中分层走班和开展生涯教育、全市高中100%建有创新实验室，学生社会实践达标率达99.9%、积累30余万个研究性学习课题研究报告、评估命名17所特色普通高中、获评11所全国中小学心理健康教育特色学校，32所市级教育信息化应用标杆培育校……这一个个数字的背后，是上海普通高中教育十年砥砺奋进，深化育人改革的积极成效。

十年来，上海高度重视普通高中教育的改革发展，按照党和国家的总体要求，始终坚持落实“立德树人”根本任务和“五育并举”的育人导向，牢牢抓住新高考改革、新课程实施的契机，聚焦高中教育重点领域和关键环节、强化高中教育资源布局和条件保障，全面深化普通高中育人方式改革，高中教育综合质量提升成效初显，探索出了一条以人为本、系统推进、聚焦内涵、特色多样的高中教育改革发展之路。

以人为本：打造促进学生全面可持续发展的“育人体系”

十年来，上海普通高中教育改革发展始终坚持以人为本，坚定“为了每一个学生的终身发展”的初心使命，努力打造促进全体学生全面可持续发展、德智体美劳“五育并举”和家、校、社协同联动的“三全育人”普通高中育人体系。

在高考综合改革的有力推动下，上海学生积极参与社会实践、志愿服务和公益劳动。图为静安区爱心暑托班的高中生志愿者在为孩子们贴心服务。（摄影：陆嘉辉）

作为国家首批高考综合改革试点省市，上海积极以综合素质评价驱动高中育人方式改革，构建了品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四大板块的综合素质评价体系和信息管理系统，依托校外活动联席会议制度，在市、区两级设立2083个社会实践基地、87.4万个社会实践岗位，配套开发研究性学习自适应学习平台和第三方课题认证平台，重点强化学生社会实践和研究性学习经历，基本实现“人人有实践、人人有课题”。

为确保高中学生能够基于自己的兴趣爱好和个性特长自主选择等级性考试的学科组合，全市高中学校“因校制宜”探索“分层走班”教学组织模式，已100%实现高中走班教学常态化实施、100%确保高中学校为学生开设生涯课程和生涯规划指导服务，进一步借助基于“全员导师制”的学生发展指导模式创新，在确保高中学生综合素质全面发展的基础上，同步引导学生学会选择、自主发展。

系统推进：加强区域高中教育整体布局的“顶层设计”

十年来，上海普通高中教育改革发展始终坚持系统推进，通过市区协同，加强规划，建立区域整体深化普通高中育人方式改革、提升高中教育质量的典型工作机制。

例如，普陀区聚焦人才培养模式创新和区域高中教育发展的新格局构造，提前谋篇布局，探索建立以“适合教育”为区域特色，支持每所高中自主发展、特色发展的“1+X”推进模式，以优质高中作为集团“龙头校”，积极创新集团化工作举措，实现教育资源的纵横贯通，在纵向上有选择地将高中特色课程下移至初中，建立特色人才早期识别与衔接培养的育人机制；横向上加强区域优质高中教育资源的统筹，推动高中学校立足特色、共研课程、共享设施、共育人才。

作为上海市第一家市特色普通高中，曹杨中学彰显“环境素养培育”办学特色。图为学生们在校内人工湿地做环保课题研究。（学校供图）

自2017年曹杨中学立足“环境素养培育”特色，创建成为上海市首家市特色普通高中以来，普陀区连续四年已有四所高中被评估命名为市特色普通高中，形成由市实验性示范性高中、市特色普通高中、特色普通高中项目校共同构成的“4+4+X”特色多样优质的区域高中集群，持续探索新时代普通高中教育系统推进育人方式改革和大规模“因材施教”的区域经验，为每一位学生铺设适合的发展之路。

聚焦内涵：深化立足新课程培育核心素养的“教学实践”