高中物理：为什么孩子上了很久网课但是成绩却没有提升？

“摘要：很多家长说孩子学了很长时间的网课，但是一点效果都没有，是网课不好么？花了很多冤枉钱，孩子的成绩一点没提升，网络课程的价格和价值该如何衡量？怎么样才能给孩子选到一个合适的提升成绩的学习方法？今天就来详细的说一说，网络课程的陷阱和价格游戏，希望能对各位有所启发。”

我们以线下班课的高三举例吧

大部分高三的班课单节课时费都在100-200之间，单科高三一年跟着线下班进行学习他的总费用在6,000-16,000之间。上课一般是由名师来讲，一定是当地最有名的老师，可能是公立校退休的特级教师也可能是某些重点高中的一些老师啊，这些老师的特点一致，水平一定是经过千锤百炼的，是被众多家长考察和考验过的。

在课堂就完成了相应的知识点讲解，例题讲解，带着学生进行训练以及布置课外作业，课后的作业的包括练习是由学生自己完成，由学管老师来进行后续跟踪，老师呢一般就不带跟踪了，这就是线下的机构。

对比线上课的标准呢？

线上有录播有直播，其实呢我们一直是这个观点，就是直播呢虽然是直播，但是第一老师是没有办法真正跟学生有互动的，老师是不可能回答每一个学员问题的，因为同学们不明白的点是各种各样的，老师都没法讲，所以常见的所谓的互动就是：见过的扣个1，会的扣个2等等。第二点面向全国的直播课，你对孩子能够正好对应上，这个时间能看的几率是非常之小的，所以大部分甚至绝大部分想听网上线上课程的直播课的学员，最后看的其实还是一个录播课。

像这样的这些网络课的老师，其实绝大部分甚至说99.9%他都不是在职老师。

我们并不是说在职老师和这个非在职老师有什么区别，但是在职老师的确有他的优势，就是毕竟是公立学校花国家力量培养的，而且他经历过真正学生从早上到晚上的学习过程，那么机构老师虽然也很辛苦，但是他接触的只是学生的他某一部分，在对孩子的学习把控上很难准确全面。

尤其还有很大一部分的机构，只教题型和解题方法不讲基础课，或者说他的基础课的节奏和速度和学校也完全不一样，但是学生的绝大部分时间都是在学校，所以真正了解学长他的学习节奏和理解难度的其实还是学校的老师。

我们再来说一说线上课的费用。

很多家长来了解我的课程的时候，常常会出现这种情况：老师讲的很不错，孩子也挺喜欢的，因为做我审定的练习册所以还很信任，想跟着我一起学习。最后说到报名一问价格，没影了。

市面上各种各样的网课，免费的，9.9的，几百块的几千块的都有，不知道各位家长有没有想过，同样是所谓的精品课，为什么那么多老师有奉献精神呢？真的是物美价廉吗？那我不得不提醒各位家长一句，等价交换。商业从来都是等价交换的，低价引流课的商业逻辑就不说了，大部分家长可能都会认为，这么便宜，要是没提高也不影响什么，这么想就大错特错了。

孩子花费了很多时间和精力去学习，最后什么也没有学到，被浪费的时间和落下的进度要花费几倍多的时间和精力才能赶上来，如果学习中累计的问题多，孩子在学的过程中压力过大，反而更打击孩子的学习的积极性。

在给孩子选课的时候，家长要更多的考虑为什么课程这么贵，是不是因为有着更高的含金量活着普通低价课不具备的优势，是不是师资、服务都足够支撑孩子成绩提升。

为什么孩子学了很久的网课成绩没有提升？说白了就是你选择的课程本身没有价值，真正有核心价值和含金量的课程，老师是不会以低价的形式展现给大家的，这是人家赚钱的本事，怎么可能会免费或者低价随便给大家呢。

给孩子选课最重要的是什么？是这个课程的核心体系够不够完善、授课的老师是不是有丰富高考经验的状元名师，同时满足这些条件的课程，我们才能说是有完善体系、能够真正帮助孩子提升成绩的课程。这种课程都是名师的多年的经验心血练就的，自然不会低价获取。当然如果你能找到这种水平的价格便宜的课程再好不过。