疫情之下，探索教研新模式

发布于：2020-03-31 21:16    阅读次数：

在这特殊时期，依据鄞州区“停课不停学”文件精神及东湖馨园幼儿园“六亲”园本课程中关于春天“亲探农桑”中的相关教学需求，东湖馨园幼儿园利用大教研结合小教研的“云”办公模式，在家研讨关于园本“六亲”课程中的“亲探农桑”系列之与春天的特殊“约会”。结合现在的实际情况，教师们共同讨论如何指导幼儿在家开展相关养殖、探索活动。并明确内容、形式，及背后蕴含的科学、社会等价值，形成具体、详细、可操作的课程模块。

3月9日，搭大纲，明晰研训内容。

教研核心团队先行研讨，发挥团队引领的作用，为后面的分层研讨搭好框架。明确了各年龄段幼儿在家进行种植、养殖以及观察、记录的不同方式。并表明要深入挖掘种植、养殖背后的价值所在，从而使幼儿的核心经验得到提升。

3月10日，分段研训，审议内容与步骤。

各段教师根据本段幼儿的年龄特点与学习方式，就种植对象存在价值分析、种植形式对比分析、幼儿发展内涵分析这三方面展开讨论，形成在家种植、观察的实施方案，让幼儿与春天来场特殊的约会。