100周岁的厦门双十中学如何求美爱美？大美育观揭秘（2）

　　第一节美术课 老师带了一卷卫生纸

　　双十课堂充满了这类创新，目的是让学生明白:美是存在生活中的

大美育格局体现在校园处处都有艺术化设计。

　　今晚，双十将在闽南大戏院举行文艺晚会，从已经公布的节目单看，有一个节目是双十管弦乐团演奏自己学长作曲的《春节序曲》。

　　大幕还未拉开，双十中学校长陈文强对此已心潮澎湃。他说，在双十，你能看到很神奇的百年老校的传承力量——一方面是对学校文化继承，另一方面是对传统文化的继承。他说，我们有美的基因，并逐步建立以美辅德、以美益智、以美健体、以美促劳的教育目标。

　　百岁双十的美育，已经是大美育格局。这从这所学校美术教研组组长李景每年上新生第一节课，就可见一斑。

　　每年新生入学的第一节美术课，李景经常是带着一卷卫生纸去上课。

　　李景告诉记者，几乎每一年，都有新生问他:老师，我以后也不会当画家，为什么要上美术课？李景说，这是传统观念对美术的误解，认为“美术=画画”。他和他的同事下决心要唤醒学生对美的认识，让他们明白:美存在生活中。

　　每当他这么做时，学生们通常会哄堂大笑，不过，等到他出题时，大家会陷入沉思——他请大家思考一个问题:卫生纸设计其实没有想象的合理，它是圆柱体，很容易造成翻滚。你可不可以设计一种卫生纸，避免这种浪费？

　　这是关于产品设计的内容，如果按照传统方法，一般就讲讲招贴画设计等，李景从日用品入手，成功地吸引学生兴趣，认识美育之美。

　　双十初中的美术课，充满了这类改革，为的是让学生学会欣赏美，例如，它采用“三三制”——学生们每个学期有三位美术老师，老师根据自己不同专业特长，开设和绘画、手工以及书法有关的美术课，也就是说，老师们把初中三年的美术课内容重新整合，此外，还开设陶艺、摄影等选修课。

　　这位美术老师认为，审美对学生的人生观和价值观会产生变化——对美的追求，会使他上升到一个角度看问题。

　　陈文强说，道理很简单，一个孩子学会感受美、欣赏美，他就能让自己生活美起来，丰富他的人生。

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标签： 大美育观 厦门双十中学

责任编辑：王贵溪

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