郑师电商：2018，贴近电商行业，提升职业认知

当前，“大学毕业生的就业压力”成为高校不能承受之重。阻碍学生理性的职业价值观形成的根源在于学生菲薄的职业认知现状。高校培养的学生较难与社会对人才的需求保持同步，学生也因为缺乏职业认知难以深入了解具体行业、职业、企业、岗位的情况，获得真实、准确的信息资料，对于他们职业价值观的确立、理性择业和顺利就业大为不利。

郑师电商：2018，贴近电商行业，提升职业认知

郑师电商：2018，贴近电商行业，提升职业认知

郑师电商：2018，贴近电商行业，提升职业认知

郑州师范学院电子商务学院密切联动社会的发展培养人才，将社会对人才的需求融入人才培养的方方面面，把职业认知教育视为整体教学的一部分伴随学生学业始终。郑师电商紧随电商产业发展，与河南电子商务孵化基地、中国中部电子商务港（总部基地）、河南省网络营销协会、河南省国际贸易网商协会等密切合作，深入行业发展，了解企业人才需求，多方互动合作，协同培养电商人才，深化职业认知体验。

一、以课堂为常规载体，把职业认知教育作为整体教学的一部分贯穿学生学业始终

在课程学习过程中，学生的专业学习与未来职业的认知程度非常有限。要培养学生职业认知能力，首先要改进教学方式。在新生入学的专业教育中就详细介绍各专业培养目标，明确就业岗位方向。专业课程教学过程中不断加深对电商行业的现状和发展趋势等教学内容，以及职业的知识、技能、素质要求，使学生对电商生态链中各个岗位建立初步认知。在教学中重视职业引导，专业课教师不断和学生探讨职业及行业热点话题，帮助学生更好地了解职业发展动态，促使学生提前做好职业准备。

二、以社会实践为拓展，让学生进行职业行为的探索和体验

学院注重引导学生了解电商职业、岗位的基本情况及其对人才的具体要求，在见习、实习中体验职业对个人和社会发展的意义，端正择业与求职的态度，树立理性的职业价值观并进行合理的生涯规划。

学院邀请行业的专业人事“现身说法”，以企业需求为案例，指导学生进行合理的职业规划。河南云和数据信息技术有限公司给我院电商设计方向全体师生，分享了主题为“2018，如何成为一个人人羡慕的设计师”的讲座，给学生展示了公司招聘的岗位、入职要求和求职过程中的注意事项，并以此提出学生职业发展目标。

加强校外的实践活动如社会调查、企业参观访谈，让学生实际地了解职业及其过程对自身的价值，为自己职业的选择和职业价值观的形成奠定认识与实践的基础。2018年6月学院安排学生们来到中国中部电子商务港，进入河南国立控股有限公司、郑州荣盛窑炉耐火材料有限公司、郑州威顺游乐设备有限公司、郑州莫高信息技术有限公司等产销一体化的大型跨境电商企业实地参观考察交流。

通过此次职业认知见习活动，学生对B2B、M2B电商模式有了更深入的认识，对跨境电商企业的主营业务及运作流程、海外渠道拓展、报关程序、国际物流、售前售后等日常工作及岗位有了更直观的体会。

三、以专业实习为契机，让学生在职业体验中进一步升华课程和职业探索

毕业实习是学校教育的重要组成部分，是教育教学的综合实践环节，是将电子商务理论转化为实践的有效途径。学生在实习中接受社会教育，了解行业企业，接受工作的实际锻炼，培养优秀的职业素质，为学生毕业后无缝对接用人单位打下坚实的基础。通过一年专业实习，了解本专业的现状、发展和社会需求，使学生受到深刻的专业思想教育，增强对所从事专业的适应性。实习中获得的替代性职业经验，并对职业的薪酬、福利待遇、晋升、人际关系、自我实现等有客观的认识。

职业认知是学生未来职业规划的基础，也是职业能力培养的基础。郑师电商重视学生职业认知培养，将职业认知教育融入日常教学中，培养学生正确的价值观和职业观，提高人才培养质量，提升毕业生就业竞争力！