笑到最后的人是一辈子接受教育的人

　　很多中国的家长都在说不能让孩子输在起跑线上，因此他们会让孩子在起跑线上尽可能地抢位子。但其实，成功的道路并不像想象的那么拥挤，因为在人生的马拉松长路上，绝大部分人跑不到一半就主动退下来了。到后来，剩下的少数人不是嫌竞争对手太多，而是发愁怎样找一个同伴陪自己一同跑下去。一些过去读书很优秀，在起跑线上抢到了更好位置的人，早已放弃了人生的马拉松。能够跑得更远的成功人士，仅仅是因为他们还在跑，如此而已

　　成功的道路并不那么拥挤

　　著名硅谷投资人、谷歌工程师、《浪潮之巅》、《智能时代》等多本畅销书的作者吴军认为，人生是一场马拉松，起跑的那一瞬间道路是非常拥挤的。但跑完1/4以后，选手们的距离就拉开了，起跑时占得的一点点先机此时已荡然无存。很多中国的家长都在说不能让孩子输在起跑线上，因此他们会让孩子在起跑线上尽可能地抢位子。但其实，成功的道路并不像想象的那么拥挤，因为在人生的马拉松长路上，绝大部分人跑不到一半就主动退下来了。到后来，剩下的少数人不是嫌竞争对手太多，而是发愁怎样找一个同伴陪自己一同跑下去。因此，教育是一辈子的事情，笑到最后的人是一辈子接受教育的人。一些过去读书很优秀，在起跑线上抢到了更好位置的人，早已放弃了人生的马拉松。能够跑得更远的成功人士，仅仅是因为他们还在跑，如此而已。

　　美国名校普遍认为大学教育分两个阶段：以通识教育为主的本科阶段和以专业教育为主的研究生阶段。本科阶段，学生们应该学“大行之道”，而不是“雕虫小技”。在很多英美名校，本科生所学的专业知识要比中国学生少，但知识面却要广很多，社会经验也更丰富，综合能力更强。这正是通识教育的目的和好处——让学生了解世界，拥有应付复杂生活的本领和实现自我价值的信心。而这，会给学生的人生长跑带来持久的后劲。

　　中国家长给了孩子太多压力，很多中国学生并非出于兴趣，而是因为现实的利益而学习。不少人上大学是为了拿文凭，拿到毕业证就意味着考试生涯结束了，接下来一辈子再也不用学习了。但事实上，想进入哈佛这样的学校，最重要的是爱学习，有非常强的学习动力和自觉性，同时有志于成为各学科最优秀的人士。为了进哈佛而进哈佛和因为对知识的渴望进哈佛是两回事。前者的人生高峰在离开哈佛的一瞬间就结束了，而后者的人生在离开哈佛后才刚刚开始。

　　有了通识教育的基础，一个人能走多远，取决于两点：一是服务社会的意愿；二是对所从事的事业的喜爱程度。这两点其实都提供了一种东西：热忱。教育的英文是educate，源于拉丁文的“educare”，本意是“引出”。其实，所谓英美名校只是做了一件事：引出潜藏在孩子内心的智能。一旦学生拥有了持续一生的学习热情，它的教育工作也就此完成了。 (摘自“罗辑思维”)

　　教育的本质是真诚

　　陌生人更容易成为偶像，陌生的国度更容易成为理想国。在人们的议论中，经常可以听到这样的对比：中国孩子读书辛苦，外国孩子读书轻松；中国房价贵，外国房价便宜；中国人工作辛苦，外国人基本在喝咖啡；中国人看病难，外国人医疗免费。只要稍微了解一下事实，就知道其虚幻。甚至不需要知道事实，只要有简单的逻辑推理就可证伪，凡好东西，必然稀缺，凡稀缺之物，必然不可能人人拥有，只有在竞争中胜出的人才可得到，而竞争，就要吃苦。要上好大学，要住好房子，要看好医生，你到世界任何一个角落，都不可能轻轻松松得到。但任你怎么解释，有人永远相信在某一个地方是伊甸园，这是逃避加自卑制造的安慰性幻觉，也是落后久了的心理劣势。这是让自己变弱的坏习惯，久了就变成一个愤世嫉俗而又一无所长的人。改变这点，需要学会从身边熟悉的人身上发现力量。