浙江省绍兴市第一中学校长朱雯：践行“博雅教育”，引领每个生命高位发展

　　在“2017年度浙江省最强自主招生高中排行榜”上，绍一中以21位录取人数位居全省第三；至今，学校累计获得国际奖牌61枚，其中国际金牌7枚（信息学5枚，生物、物理各1枚），国际金牌总数位列浙江第二；近年来，学校有140多人被清北录取，高考一本（段）上线人数每年稳定在600人以上；不少学生还被加州大学伯克利分校、剑桥大学、斯坦福大学、多伦多大学等国际名校录取……无数学子在绍一中实现了人生的关键“起跳”。
　　如此优秀的成绩背后，隐藏着绍一中哪些值得借鉴的“育人密码”？不言而喻，这些成绩的取得，离不开一中学生优良的综合素质，但并不局限于此。因为融入骨子里的渊博雅正、气度不凡，才是一中学子最深刻的特质。而这些正是学校践行的“博雅教育”所赋予的。
　　“每一个从一中走出去的孩子，其身上都带有深深的‘博雅’印记。”朱雯说，绍一中以“求真”为壤，以“博雅”为怀，以“生本”为核，在“存古开新、兼容并包”这一办学理念之下，一直坚持践行求真视野下走向“博雅”的生本教育的办学特色。
　　对于“博雅”，朱雯解释说，“博”，即“大通”的意思。无论是学校创始人徐树兰先生以“中西学堂”开古越风气之先，还是学校第四任校长蔡元培先生以“兼容并包”领绍郡时代之先，绍一中始终以开放自由的姿态、博大宽容的情怀立于世。“因为‘博’，一中不仅仅将目光停留在考分名次上，而是延展到无穷的远方和无数的人们，具有全球意识和人文关怀；因为‘博’，一中的培养目标从来不仅仅是培养领袖精英，而是关注每一个个体的生命，让每个孩子因教育绽放光芒。”
　　“雅”，即为“正”。朱雯认为，到底要培养怎样的人，从来都是教育的根本问题。120年来，一中人或以自己的教育教学实践，或以自己的成长为范例，诠释了“抱定宗旨”“砥砺德行”“益己益世”的君子形象。“正是在‘雅正’教育关怀之下，一大批正守理想，拥有情怀，气度高雅，精神高贵的一中人构成了群星灿烂的历史天空，也抵达了教育最为高远的境界。”朱雯说。
　　穿梭于绍一中镜湖校区，你会与陈建功、潘家铮、沈家骢、徐扬生、叶军等19位院士和执掌北大十多年的著名校长蔡元培先生及其学生蒋梦麟穿越百年在今天“相遇”。每幢楼、每株草、每棵树，学生的每一言、每一行，都跟百年来的一中文化不可分割。在“博雅教育”的引领下，绍一中探索出了创新优秀人才的培养路径。
　　在求真视野下走向“博雅”的生本教育的教育实践下，绍一中因地制宜打造了“生”字课程体系。一方面体现了“个性化与选择性”。课程设置关注因材施教的特长教育、社团活动课程化建设以及缤纷多彩的校园活动。另一方面体现了“开放性与综合性”。在开放性上，生本课堂的教学理念、形式、载体和场所等都有一定程度地解放和变革；在综合性上，将德育与教学进行整合；基于必修学习的问题与难点开发知识拓展类选修课程；在课程目标和课程内容等内容的构建和选择上，达成学科核心素养的内在综合与平衡；建立学科间的沟通，组织主题化、综合性的职业体验或社会实践活动。
　　朱雯介绍说，学校“生”字课程体系包括三个层次：其一是固本培元的元培课程，指“基础知识的学习与探究”与“综合素养的培育与提升”；其二是博雅通达的大通课程，指以博学课程的学习拓展学科知识，以校史课程的学习建立正确的价值信仰，以体验课程的学习丰富实践经历，以社团课程的学习发展兴趣特长与个人潜质；其三是开拓创新的养新课程，指学生领袖气质的培养，学科创新素养的提升和学科未来专业的先修。
　　“今天，历史把一所百年老校推到了一个新的发展时期，机遇与挑战并存，但‘博’的立场和‘雅’的灵魂历久弥新，将焕发出新的生命力。”朱雯表示，“博雅”既是现代公民的优质素养，亦是120年来绍一中师生个体的人格特质所在。