长沙教育：改革潮头写担当  


 
 

通讯员 黄军山 邓琼

长沙，素有“楚汉名城、屈贾之乡”的美誉，既是湖湘文化的主要发源地，又是新民主主义思想和新民主主义革命的重要策源地，一直是湖南乃至全国的教育重镇，培养了一大批优秀湖湘儿女。

改革开放40年，深化改革是贯穿始终的一条主线。近年来，长沙不断增强省会城市、首位城市的历史担当，发扬“心忧天下，敢为人先”的长沙精神，深入推动教育事业综合改革，向改革要动力，为发展添活力，加快教育现代化建设，提升了人民群众的幸福感、获得感。

近年来，长沙跻身全国基础教育改革试点城市、国家地方政府促进高等职业教育改革发展试点城市、全国特殊教育改革试验区、全国首批试点测评的学习型城市。长沙市教育局先后被授予全国“两基”先进集体、全国第八届人民满意公务员集体、全国职业教育先进集体、全国教育科研先进集体、全国教育督导先进集体、全国创先争优先进基层党组织、全国教育改革创新优秀奖。

1  从“不能择校”到“不需择校”

2011年来到长沙打工的张秋艳老家在岳阳市湘阴县，对她来说，每天最幸福的事是接送孩子上学、放学。

谈起孩子在长沙入学的经历，张秋艳至今仍难掩心中喜悦。“本以为大同二小这样的名校，长沙本地人都很难进去，外地人就更别想了，没想到入学很顺利，只要按照教育局的政策，走正规程序就能办理好。”

2016年，按照均衡生源、促进公平的原则，长沙市出台了国内首个以市委、市政府名义下发的招生文件《关于进一步规范中小学招生入学工作的意见》，严格执行“公办不择校”的招生新政，公办中小学校“零择校”基本实现。

2017年，长沙按照“没有最严、只有更严”的要求巩固招生成果，还保障了13.46万名像张秋艳女儿这样符合条件的随迁子女全部就读公办学校。2018年，长沙在继续巩固招生成果的基础上，切实规范民办学校招生行为。

长沙市教育局党委书记、局长卢鸿鸣说，“不能择校”不是改革的终点，“不需择校”才是人民群众对“更好的教育”的真切期盼。长沙的改革路径，是从“不能择校”，逐步实现“不需择校”。

招生入学政策改革，倒逼教育行政部门和地方政府加快教育发展、优先发展教育。2016年，长沙市政府出台了《长沙市优化教育资源配置全面提高教育质量的实施意见（2016-2020年）》。长沙市各级教育部门还打出了一套改革组合拳：城区一个区拿出一个教育整体提升方案，群众还不太满意的学校，一所学校给出一个提质对策。

由此开始，长沙教育的整体提升行动加足马力。芙蓉区打造“幸福教育”、天心区开展“学校建设新三年行动计划”、岳麓区推出“沿江风光带教育振兴计划”、开福区开展“三年行动计划”打造“美丽校园”……

原长沙市二十八中由麓山国际实验学校托管，打造成麓山外国语学校；咸嘉湖小学加入博才教育联盟，与博才本校实现教师统一、教研统一、考核统一以及资源共享……

2   从“基本均衡”到“优质均衡”

秋香，是浏阳市老桂小学的六年级学生。她最喜爱的科目是音乐课。因为她有一名远在城里、却又近在眼前的音乐老师。

以前，像老桂小学一样的偏远山区学校，由于缺乏专业教师，难以开设像样的音乐、美术课。2016年，长沙市推进“网络联校”工程，老桂小学与岳麓区博才咸嘉小学结对成为网络联校。从此，很多像她一样的农村学生，在家门口的学校就可以上优质的音乐课、美术课。

秋香和老桂小学，是长沙推进城乡教育均衡发展的一个缩影。