宁夏大学“三三联动”制培育新时代思政人才

原标题：宁夏大学“三三联动”制培育新时代思政人才

　　“老师，讲中国近代历史中抗日战争的内容，怎么才能用20分钟讲清楚抗战精神？”“推荐你读一读《中国共产党历史》……”

　　宁夏回族自治区2020年举办第四届全区高校大学生讲思政课公开课比赛。接到参赛任务时，当时正在宁夏大学马克思主义学院思想政治教育（教师教育）专业读大三的李梦越一度找不准方向。在马院副院长张艳指导下，李梦越用两个月时间准备课件、修改讲稿、录制讲课视频，最终获得二等奖。

　　李梦越说：“思政课教师并不是高高在上、不接地气、没有人情味的，也不是只会讲干巴巴的理论知识。通过参加比赛，我的‘另一扇大门’打开了，我找到了站在讲台上的自信，讲课水平在螺旋式上升。”被保送到西安交通大学读研后，她又加入学生微宣讲团，和队友一起宣讲党的二十大精神。

　　从院赛到国赛、从青涩到成熟，李梦越是宁夏大学用思政知识书写青春实践的优秀学子之一。近年来，宁夏大学注重组织开展大学生讲思政课活动，引导青年学生热爱思政课、学好思政课，主动参与思政课教学，同时思政课教师也不断进行教学改革创新，丰富育人资源，积极构建让学生体验最生动、最鲜活、最有效的大思政课，引导学生努力成为担当民族复兴重任的时代新人。

　　思政课教学“不唯书、只唯实”

　　2006年刚到宁夏大学任教时，张艳和同事的思政课教学主要采取板书和PPT等传统形式进行。此后多年，引导学生大讨论、分小组进行社会实践、参加赛课等启发式教学法，成为她和同事探索出的新教法。

　　如今，宁大本科生修读思政课，要在网络课堂、学校课堂、社会课堂3个平台进行。

　　2020年以来，一些教学方法因疫情发生变化。如果不能开展线下教学，思政教师就需要在线直播、录播课程，并通过App软件推送各种网络资源。图书馆、名师讲坛、各科学习资料，都被集纳在线上平台。

　　“疫情发生后，大量医护人员勇挑重担、付出巨大代价和牺牲保护人民群众生命健康……”思想政治教育（教师教育）专业学生孙姝源注重参加社会课堂，在讲思政课时，带上了丰富的动作和表情。

　　“要有一些沉重感。”张艳纠正说。习近平总书记对思政课教师提出“六要”要求，包括政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。其中的“情怀要深”，不只是张扬热烈，有时候需要内敛于心的深沉情感。思政课教师要善于讲好中国故事，但讲故事时不能单靠文字，还要运用好声音、语调、手势甚至眼神等传达故事的真情实感，让学生真正感受到故事背后蕴含的道理。

　　此后，孙姝源不断努力，在2021年6月学校举办的“大学生讲思政课”比赛中获特等奖，并被推荐至自治区参赛，又被评选推荐参加2021年7月的“国赛”。

　　“思政课教师不仅仅是一份职业，更是一种崇高的信仰、一项值得终生奋斗的事业。”孙姝源说，大一时，自己对本专业的认识十分浅显，对能否学好这个专业没有底气。通过多次参加比赛和张艳组织的凌云宣讲活动，“我认识到，思政教育就是人一生中不可或缺的洗涤灵魂的过程。”

　　回顾成绩，在“高校大学生讲思政课”的国奖成果中，截至目前，宁夏大学只摘得过三等奖。张艳说，“思政课教学不唯书、只唯实。学校并非唯赛事荣誉论教学成果。虽然不能只通过比赛判断思政专业学生的讲课能力，但教师应尽可能给学生不断提供更高的赛事平台，促进其得到锻炼成长。”

　　中华优秀传统文化是什么样的？平视世界的一代如何不断增强作为中国人的志气、骨气、底气？怎样自觉传承红色基因、赓续红色血脉？除赛课外，如今，宁夏大学越来越多的学生走出课堂和校园，通过参加朗诵演讲比赛、党史知识竞答、拍摄微电影、大学生讲思政课等社会实践，不断增强社会责任感，提升创新精神和实践能力。

　　每学期结课前3周，张艳带的本科班学生接到课程社会实践任务后，会以小组形式积极参与到各种实践活动中去，有人写脚本、有人拍视频、有人写辩论词、有人上台朗诵，将对思政理论的思考写在调研报告中、拍进微电影画面里、制作在手工展板上。“每学期最后1周的两节课就是集中展示环节，00后学生更喜欢自我表达。”在张艳看来，大思政课的实践性和参与性，提高了学生的思政理论水平，加深了对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本道理的理解。

　　“最大的感动就是见证学生的成长”