2022年职业教育行业报告：职业教育数字化成发展新方向

2022年,职业教育正迎来新的风口。随着与普通教育同等重要的地位得到确认,职业教育将肩负起建设与我国经济结构转型需求相匹配的人才供给的重任,在社会服务业、战略新兴行业等各大领域中大放异彩。

一、职业教育是什么?

1、职业教育定义

联合国教科文组织认为职业教育(Vocational Education and Training,VET)是指一系列与工作世界相关的学习经验,不仅包括各级各类的职业学校教育以及校企联合培养的学徒训练,同时还包括职业技能和资格培训以及企业内部的知识拓展。

职业教育行业参与者除教育培训机构与受训学生外,还涉及企业雇主、行业协会、政府等多方,各群体共同构成密不可分的产业生态。

2、职业教育种类细分

职业教育氛围学历教育和非学历教育,其中非学历教育可以分为职业资格考试培训、职业技能培训和企业内部培训。其中职业资格考试主要帮助学员提升考试相关专业学识和技能,辅助通过资格考试;职业技能培训帮助学员获取职业所需技能或提高工作效率;企业培训则是从企业需要出发,定向为企业培养专业人才。

二、职业教育市场规模及图谱

1、市场规模

根据艾瑞咨询数据,全球职业教育规模整体呈上升态势,不同国家地区根据自身的宏观政策推动、经济发展水平、劳动力供需变化及信息化程度,均呈现出不同的体量及增长动能。

在全球职业教育发展宏观背景向好的大环境下,预计2022年全球职业教育市场规模将达到6840亿元,并在2026年超过8000亿美元。

把范围缩小到我国职业教育市场,据德勤研究数据预计,到2023年中国职业教育市场规模将突破数9000亿元,并且在线教育市场渗透率将进一步快速扩大。其中,根据艾瑞咨询预测,非学历教育市场规模增速到2023年将超6400亿。

2、行业图谱

职业教育市场是一个多方共同协作构成的生态整体,细分领域众多,随着市场不断发展与信息量的不断累计,加之疫情及政策等因素影响,职业教育数字化平台的重要性日益凸显,大量职业教育机构开始朝OMO(线上线下融合)模式发展。通过线上+线下资源整合,实现OMO协同增效,凭借线上教学平台,积累数据资源和用户资源,同时反哺线下业务。

而在搭建线上平台的主流方式目前主要有3种:一是自建技术团队研发维护系统,常见于超大型品牌;二是借助第三方技术服务商搭建机构自己的私域平台,方便快捷性价比高,较受中小型机构欢迎;三是直接入驻淘宝教育、腾讯课堂等流量型平台,最终机构还是会设法将流量向自己的私域导流。

结合市场反馈来看,知识付费技术服务商创客匠人搭建的微信公众号、微信小程序、抖音/快手小程序、APP、PC网校等在线平台,因搭建快速、操作便捷、内容变现形式丰富,且能够沉淀流量,是目前中小型机构选择较多的一种转型方式。

三、职业教育发展动因

1、“十四五”对职业教育作出长远规划,充分推动职业教育发展

进入“十四五”时期,中央对职业学校教育与职业技术教育发展分别提出不同的发展目标。在职业技术培训领域,人社部发布《“十四五”职业技能培训规划》,在新型经济增长方式下,加强创新型、应用型、技能型人才培养,技能型人才培养和职业资格认证政策相应推出,总基调是确立职业教育所应有的社会地位。

2、职业教育法首次修订,细化重点支持的行业、区域、人群

文件《中华人民共和国职业教育法》最初于1996年通过,时隔26年后首次修订为新职业教育法,明确了国家采取措施大力发展并重点支持的社会化主体,如护理、康养、托育、家政等行业,以及技工、产业工人、再就业、转岗、失业人员、特殊人群等群体。

3、人才需求旺盛,驱动职业教育发展

过去几年,我国劳动力市场一直呈现供不应求的状态,就业人员规模呈现下降趋势,截至2021年,我国就业人员规模下降至7.47亿。但相对的,我国整体人才需求不断上涨。根据人力资源和保障事业发展统计公报,截至2021年,我国人力资源服务机构共5.9万家,人力资源服务业从业人员达103.2万人。