早鸟价最后3天！这6位名家出手教孩子写作，一个字：绝！

暑假来了，身边又有家长在和孩子讨论这个问题，暑假每天写一篇日记，提高一下作文水平好不好？

每天写当然好，但是如果每天写了并没有提高，只是在同一水平不断重复，也不能提高作文水平啊！

金庸的武侠小说《射雕英雄传》里的郭靖，最先学武功，是在大漠练习摔跤，刻苦练习，但进步其实并不大。如果不是一路不断遇到名师，最后再努力，也可能只是一个力气很大的摔跤手而已。

可能有些人觉得，我不想成为写作的武林高手，只要能摔跤，考试作文顺利得个高分，也就够了。

但如果不站得高一点，考试作文题目变化无常，总有把你绊倒的可能。而对于写作高手来说，根本就不会有不会写的题目。

是学武功还是学摔跤？和高手学习了功夫的郭靖，再回到大漠，发现自己的摔跤技巧已经突飞猛进了，每天摔跤和每天练习功夫，一样花时间，当然要选效率高的了。

孩子是该学“写作”还是学“写作文”，道理也是一样。当你学会了像一个作家一样去思考，就会发现每个作文题目都变得非常容易。

《南方周末少儿写作课》，我们请了最懂孩子的儿童文学作家，给孩子们讲讲怎么写作。

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养成一个作家的提问习惯

我们推荐这门课程的第一个原因，就是老师们会让孩子换一种心态、换一种身份去写“作文”。

很多家长喜欢带孩子去体验不同的生活、去更远的地方旅游，如果暑假不出去旅游，怎么去写“暑假里一件有趣的事”呢？

当你学会像一个真正的写作者那样去观察和思考，那么日常生活的每一天，其实都是在练习写作，都是在积累素材。

“长袜子皮皮”这个名字；

农场里一头病了的猪；

在广场上听到的一只蟋蟀的叫声；

在公园里看到的一只水鸭子……

你看这些事情是不是很平常，但作家把它们都变成了著名的儿童文学作品。

我们这门课的主讲人之一，儿童文学作家汤汤老师，也讲了一个自己的写作故事。

有一天，她的儿子掉下的第一颗牙齿，儿子哇哇大哭，汤汤老师告诉孩子，掉牙说明要长大啦，并在本子上写了“牙牙牙”三个字。

后来从“牙牙牙”开始，她写了好几本书。

有一位和汤汤老师学习了写作的同学说：“我有一个习惯，就是看到、听到什么事情的时候，就会自己问自己，这可不可以写成作文呢？”

一个暑假，老师布置了十篇日记，她写了60多篇。

“这可不可以写成文章呢？”——这就是作家的习惯。这个习惯会让人有意识地发现素材，随时都能找到想写的东西。

这样的好方法要不要学一学呢？

找到写作中的“降龙十八掌”

前几天我们遇到一个小学四年级的写作高手，请我们给她的作文提意见。

小姑娘写得挺好，我们发现，她每篇作文都应用了一个写作技巧，就是“首尾呼应”。

连***妈都说，她最爱“首尾呼应”。

我们都很好奇，为啥孩子特别喜欢这个技巧呢？

小姑娘说，语文课上老师讲的啊。

她觉得这个技巧比较高级，所以就经常用，而且会变着方法用，开始的时候是简单的首尾呼应：

开头：今天很开心。

结尾：这真是开心的一天啊。

后来会呼应得更巧妙一些。有一篇写馄饨店老板娘帮助别人的作文是这样的：

开头：每天上学的路上，都会路过一家馄饨摊，老板娘低着头，一碗接一碗煮馄饨。

结尾：傍晚，我看到忙了一天的老板娘伸直了腰，金色的夕阳给她镶了一道金边。