教育不可能只有温度不能有力度，惩戒是教育的一种方式

南京建邺区一位小学教师训斥学生，再次引发公众对教育方式的关注。我要提醒大家，惩戒也是教育的一种方式。

个人认为，教育主管部门必须要有担当，要认清教育的过程中合理惩戒的价值，不能总是不断地伤害教师，最终伤了我们的教育。

1、教育是快乐的吗？

教育本来就是一个塑造人的过程，是修正天性中的不足，放大天性中的优点的过程。“解放天性”如果只是任由发展，那么绝大部分孩子释放的是不足而不是优点。既然是有约束的修正，教育的过程必然不可能永远和风细雨，惩戒、训斥是必要的手段。所以，总体上讲，教育是快乐的，但过程中也存在不愉快。

2、美国的“快乐教育”永远和风细雨吗？

提到美国的教育，必定想到“快乐教育”。我相信，你大概对“快乐教育”有误会。不再长篇大论，有兴趣可以看我主页的文章。

这里只上一张图，美国的校园，至今还有戒尺，必要时，惩戒你是没有商量余地的。

想知道美国学校的戒尺有多大吗？看这张图：

3、为什么要交给学校教育？

按理说，居家教育是最好的方式，因为，家长最了解孩子，可以给孩子一对一的、量身定做的教育。但为什么要送到学校，教育成“平均人”的模样呢？

古人说：“古者易子而教之”，其原因是孩子不听话而家长动怒，从而产生彼此的隔阂。另一方面，自己家的孩子自己下不了狠手，交给教师管束更合适。家长把孩子交给教师，实际上就是把教育和惩戒的权利同时交给了教师。

4、“理想”的教育是什么样的？

一些人心目中“理想”的学校教育应该是这样的：和风细雨、谆谆教诲，用真心、爱心、耐心引导学生，作为学校教育主题的教师，要有温度但不能有力度，要多和气但不能有脾气。事实上，能做到吗？能！一些修炼到极致的佛系教师能做到。

我们是否可以向美国学习一点：家长将孩子送到学校之前，可以声明，是否将教育和惩戒权交给教师。不愿意交出惩戒权的家长，孩子可以编入“快乐教育班”。

（图片来自网络，侵删）

美国哪些学校实施体罚式教育？又如何有效管理课堂秩序？

刷新三观：在美国的一些学校，“体罚”是一种合法的教育方式

美国学校：令人诟病的“体罚式教育”