济南德润高中宋洪岩：创新“自主互助式”课堂学习模式

发布于：2019-11-15 20:07    阅读次数：

　　从教19年来，济南德润高级中学教导处主任、化学老师宋洪岩，屡次被评选为济南市优秀班主任、两获个人三等功、任教班级多次获市级先进班集体。当被问及教学方法过人之处时，宋洪岩给出的答案是：创新、踏实。文/图记者 侯宝之 实习生 白欣雨

　　教学屡获殊荣

　　2000年，从山师大毕业的宋洪岩走上了三尺讲台，而他选择教师这个职业则是源自对老师的憧憬。“我高中时期遇到了一位老师，他虽然没有得过什么很高的荣誉，但是他认真、负责的态度以及对教育事业的热忱，一直是我这么多年来的榜样。”

　　一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，是宋洪岩对教师这个职业的描述。宋洪岩告诉记者，在执教的19年里，他也在极力追求这个境界。

　　2000年7月参加工作以来，他一直从事化学教学和班主任工作，曾担任年级组长、教研组长、政教处主任，无论角色怎么转换，对教育事业的初心始终没变，一路走来，用宋洪岩自己的话说：这一路按部就班，平淡、朴素、坚守。

　　但是在同事眼中，宋洪岩的工作状态并不“平淡”。作为济南市高中化学中心教研组成员、济南市第二届优秀班主任工作室成员、历下区高中化学学科带头人的宋洪岩，分别在2004年和2007年两次获得个人三等功，屡次获得济南市优秀班主任的称号，他的教研论文也多次获得省、市一等奖，他带的班级多次被评选为济南市先进班集体。“只要把该做的做到位了，这些成绩自然就来了。”关于这些等身荣誉，宋洪岩如是说道。

　　创新“自主互助式”课堂学习模式

　　在自己任教的化学课上，宋洪岩对小组合作课堂讨论机制进行了创新，形成了独具特色的“自主互助式”课堂学习模式。

　　据了解，所谓“自主互助式”课堂学习模式，就是对学生进行异质分组，每组六人，在预习、听课、复习、练习的各个环节都实行小组合作学习。

　　宋洪岩告诉记者，为了提高小组讨论的质量，他也进行了主动介入。“每节课，我都会提出两三个课上重点、难点供学生讨论，这些问题是我根据课程进度和学生的课堂反馈斟酌选出的。”宋洪岩告诉记者，在每个学期开始前，他都会根据生源情况进行“零起点备课”，并将整学期的难点、重点整理出一套实效性强的教学模块，“我要做的，不是填鸭式地将知识‘灌’给学生，而是要通过这一系列的模块，帮学生搭建一个化学学科的知识框架，这样才能实现减负提质并举的效果。”

　　通过这种模式，宋洪岩所教的学生在学业水平考试中，化学合格率达到了98.7%，优于同层次学生的平均成绩。宋洪岩所在的高三年级的各科老师，也在他的帮助、带领下，纷纷将这种学习模式落实到了自己的课堂中。

　　平凡岗位上取得优异成绩

　　在德润高中学生眼中，课堂上儒雅温柔又言语风趣的宋老师，在校园里却又像变了一个人：严厉且苛刻。这是因为宋洪岩一个月以前的另一个身份：学校政教处主任。

　　每天中午12点20分离开办公室，到一点多巡视完学生午间集中管理的各个场所，宋洪岩都要沿着一条既定路线仔细检查一遍，路上学生的仪容仪表，餐厅、教室里学生的言行举止，学生的一点不当言语都被会被他立刻纠正，“作为一名政教主任，我知道有的学生会埋怨我‘多管闲事’，但是我宁愿让他们现在误会我，也不想让他们走上弯路，追悔莫及。”

　　开学之初的军训，便已经让学生们领略了宋洪岩的认真，“既然要搞军训，我们就要好好搞。”宋洪岩告诉记者，他们每年军训都会带学生去专业的训练基地，请最好的教官执教。成功总是留给有准备之人的，在严格认真的要求下，德润高中的学生自建校的2016年第一届新生开始，便每年都会获得济南市高中阶段军训展评一等奖，今年年初，德润高中被评选为国家级国防教育特色学校，目前，国防教育已经成为德润高中的一个特色教育课程。在德润高中校长张克宏看来，宋洪岩踏实、沉稳的教学、管理风格是学校德育工作取得优异成绩的一个重要原因。

　　在19年的教学生涯中，宋洪岩担任了十九年的班主任，“再往后，我也要持续关注关心关爱广大学生的成长进步，在平凡的岗位上做着平凡的事情，用潜移默化的教育，实现着爱的传递，怀揣梦想，砥砺前行。”宋洪岩说。