有一种力量，它像一缕阳光，给人们带来温暖；有一些人，用朴实的言行演绎着人性的真善美，传递着正能量。

　　为推动社会文明大行动和“一创两建”深入开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会正气，引领社会风尚，树立先进典型，中共儋州市委宣传部决定在全市范围内开展“儋州好人”系列评选活动，深度挖掘“儋州好人”的感人事迹。

　　大张旗鼓地为好人“加冕”，不仅彰显感情、态度和力量，更能营造崇德向上、见贤思齐的良好社会风尚，从而不断提升精神文明建设水平。我们相信，通过“儋州好人”系列评选活动，文明之花一定会在广受东坡文化滋润的儋耳大地上长盛不衰。

　　儋州市民族中学：依托法治教育打造特色校园文化

　　“砰！……肃静！……现在开庭！请原告陈述自己的诉讼请求和理由，并出示有关证据……”这种庄重而严肃的场景，是儋州市民族中学的少年模拟法庭的庭审现场，这也是该校通过法治教育，促进学生德育工作纵深与提升的有效途径。

　　历经26载风雨，儋州市民族中学坚持“为学生的未来负责，为学生的发展奠基”的宗旨；形成了“团结勤奋，求实创新”的校风，“严谨精湛，勤勉育人”的教风和“尊师勤学，主动活泼”的学风。坚持以德育为主线，立德树人，以科研为先导，以教学为中心，以提高学生素质为目标，不断探索民族教育的希望之路，努力打造民族特色学校，办人民满意的教育。

　　法治教育，促使学校校风、班风、学风好转

　　法治教育，可谓是学生素质提高的倍增器。儋州市民族中学党支部书记黎秀奎说，法治教育在儋州民族中学是一种亲身体验，是一项研究课题，更是一次次心灵的触动，丰富多彩的法教制育活动植根于青少年学生心中的同时，促使学生们懂法、知法，也促进学校校风、班风和学风的不断改善。

　　儋州民族中学现有学生3706人，教职工304人，是一所普通完全中学。寄宿生多、农民工子弟多、留守学生多，学生基础差、起点低、学困面大，学生的德育工作显得尤为重要。藉此，儋州市民族中学决定以学生法治教育为切入点，加强学生德育教育。随后，根据方案，深入调研，反思当前青少年法治教育现状，做好研究的理论准备工作，与儋州市人民法院对接撰写案例，做好少年模拟法庭准备工作。2014年3月，经过充分准备，儋州市民族中学开展了第一次少年模拟法庭活动，几年实践，收到良好效果。

　　正是少年模拟法庭给学生法治教育带来的巨大受益，2015年起，学校在高一年级10个班成立少年模拟法庭活动小组，每个教学班开展少年模拟法庭活动。黎秀奎说，为此，2016年年初，学校还编写校本法治教材《与法同行》，把少年模拟法庭当作课程开设到高一每个班级，由学校组织发展到班级组织，如今学校的很多班级都有自己的少年模拟法庭小组。2016年初，少年模拟法庭小组整理材料申报参加第28届海南省青少年科技创新大赛，荣获科技活动类一等奖。2018年4月，该项目荣获海南省基础教育教学成果一等奖。

　　当前，儋州市民族中学还把少年模拟法庭教育链无限延伸，少年模拟法庭对每一位亲身参与的同学来说印象都是刻骨铭心的。曾经多次扮演“审判长”的柯令慧同学说，在没有接触到少年模拟法庭前，他总以为法律离生活很远，通过亲身体会后，自己感受到了其实身边处处都有法律的影子。

　　学校已把少年模拟法庭活动作为选修课，在高一年级开课供学生选修。黎秀奎说，少年模拟法庭活动在提升学生学法主动性、自觉性、实效性等方面有较好的创新性，同时也培养了学生的创新能力和实践能力，丰富了校本课程内容，促进了良好校风学风的形成，产生了良好的德育效果和社会效果。

　　将打造民族特色的校园文化，并融入教学活动

　　在儋州市民族中学，除了对学生的法教制育之外，学校还较为重视校园文化建设，学校以书香校园文化建设为重要抓手，在师生当中开展“悦读经典、书香为伴”读书活动，全力提升学生的阅读能力、阅读水平，为构建属于自身特色的素质教育立交桥增添亮色。

　　为把读书活动真正落到实处，学校做到“三早”，即工作早安排、读本早发行、督办早介入。学校的图书阅览室，全日开放，并定期更换图书，满足学生的读书需求。同时，儋州市民族中学十分注重对学生各种潜能爱好的发现培养，学校目前拥有科技、体育、艺术、学雷锋小组等为主题的10多个学生社团组织，对于在文体艺术方面的特长生，学校更是因材施教，注重其能力的塑造。