中公教育总结，首先需要理念和认识的提升。要从教育公平的高度和广度来理解拔尖创新人才的培养，充分认识到，培养拔尖创新人才是教育公平的重要组成部分。教育公平应该是多维度、多层次的。人才的培养必须尊重个体差异和发展规律，要因人施教，要有针对性，拔尖创新后备人才在潜能、个性、志向等各个方面有独有的特征，对他们施以合适的教育、进行有针对性的培养，是更广义的教育公平。从古今中外涌现出的拔尖创新人才的成长经历来看，其背后往往都有良好的教育作为支撑。

另外，需要机制上的创新保障。创新人才的培养需要环境，更需要过程，不能一蹴而就，也绝不应只是大学或者科研院所的任务，而应是一个系统工程，应打通教育的各个阶段，从大学、科研院所到高中、初中、小学甚至幼儿园几级教育要形成联动，形成一个对拔尖创新人才发现、保护、激励、科学引导的机制。

来源：

人民日报：为新时代培养更多创新人才 作者 刘彭芝

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