选择海外中小学国际学校时 需要考虑的5个方面

发布于：2019-09-04 17:37    阅读次数：

　　（原标题：选择海外中小学国际学校时，需要考虑的5个方面）

　　无论您是因为短期的海外工作，而需要给孩子寻找短期就读的海外就读学校；还是因为家庭移民，而需要给孩子选择移民地的学校；还是您打算送孩子独自出国留学；或者，仅仅是希望更多地了解海外中小学校的信息…… 

　　选学校是一个很重要的决定，选择一所使用外国课程、浸润外国文化、使用外籍教师授课的国际学校更是复杂。

　　我们并不认为有所谓“最好”的学校。好学校有很多，家长择校时，应该选择的是最适合孩子的学校。

　　在这篇文章里，我们列出了五个关键因素，是家长和学生在寻找合适的海外国际学校时应当充分考虑的。当然，仅仅只考虑这些因素并不能确保家长一定能为孩子找到最佳学习体验的学校，但至少能让家长对学校一些最基本的情况有所了解，并帮助他们过滤掉一些不合适的学校。

　　一、学校采用什么课程？

　　选择海外中小学校时首先要考虑的是：学校是只提供所在国家的课程，同时辅以外国课程的部分内容；还是真正完全提供外国课程？

　　例如，中国许多本地中小学都有国际部或国际班。但是，这些当地学校按要求必须为所有9年级以下的学生提供中国国家课程的教学，因此大部分学校的国际部实际上提供的是本国课程，辅之以外国课程的部分内容。与之相对的，在中国的外资学校则不限于必须提供中国国家课程，因此它们可以完全提供外国课程。

　　并不是说哪一种类型的课程就一定会更好，但您至少要意识到这两类学校是非常不一样。本地课程很可能意味着本地教学方法和本地文化，“国际化”的体验总体而言会打些折扣。

　　其次，如果学校完全提供外国课程，您也还需要看一看具体使用的是哪一种课程。IB课程的提供是有着严格的考核要求的。提供IB课程（PYP，MYP和IBDP）的学校，必须经过严格的授权程序。获得授权后，学校还必须每隔五年重新接受一次评估，证明自己仍然符合IB课程的标准。家长们可以由此判断：提供IB课程学校的质量是有一定保证的。其他外国课程（如IEYC / IPC / IMYC）以及美国、英国、加拿大和澳大利亚的国家/州课程的授权程序则会宽松得多，因此，对提供这一类课程的学校，家长应该尽量的去获得更多的信息。

　　好的学校会对外公布自己的课程文件，对自己的课程进行简要概述，家长可以从学校获得这方面的材料。当然，普通家长一般很难判断这些课程文件的质量，但是如果一所学校足够开明坦率，并把这些课程材料公布在网站上供所有人查阅，或者至少有意愿、有能力制作这些材料，那这本身就是一个好的迹象。如果一所学校没有这些课程介绍材料或者不向家长提供这些材料，那么你应该有所质疑：这是为什么——是因为课程的设置不合理吗？还是学校在隐藏什么？

　　在这里要特别强调一点，不同的课程体系（美国、英国、IB等）之间并不存在哪一种就会更好一些。所有的这些不同类型的课程，都成功地培养出了无数优秀的学生。不同的课程体系各有自己的特色和优势，如果一定要说其中有所区别，那：如果你所在的学校使用美国课程并提供AP课程，你申请美国的大学可能会更容易；如果你所在的学校使用英国课程、提供GCSE并参与A level考试，你要申请英国的大学也可能会更容易…… 但随着现在教育全球化的发展，不论学生是学习的那种课程，几乎都可以用来申请任何国家的大学。

　　二、学校的主导语言和主流文化是什么？

　　判断这一点最简单的方法就是，看一看学生们都来自哪里（虽然教师、管理人员和课程来自哪儿等因素也会有一定的影响）。一般来说，学生所占比例最高的国家，将在语言和文化上占主导地位，当这一比例达到50％或以上时，这种主导因素也就会更加明显。

　　“学校的主导语言不是英语就不是好学校”，这样的判断太过于简单粗暴。多种语言并用，可以增加国际学校的体验价值，使学生有机会接触他们在单一语言环境中无法接触到的语言、人群和文化。多语并存甚至可能让学生掌握三种语言。但是，考虑到学生的年龄、英语能力和大学计划，某些语言环境可能对他们更有益。因此，家长应该了解清楚学校的语言环境，以便在选择学校时做出明智的决定。

　　三、教师来自哪里？他们资质如何？