访谈地点：搜狐网络大厦12层 大演播室

　　访谈嘉宾： 苏婧【学前教育杂志社社长】

　　　　　　　  唐海岩【男孩教育专家】

　　搜狐教育主持人：各位网友大家好，非常容幸邀请到学前教育杂志社社长苏婧老师，以及唐海岩老师，有请苏婧为我们贴上第六场关键词。8月8日钱江晚报的一组调查数据，在杭城一所初中和一所小学两个班做的你觉得班上男生像男子汉吗？只有24.1%女生回答像，认为不像的女生占69%，还有6.9%的女生觉得有点像。怎么把男孩培养得具有阳刚之气？

　　苏婧【学前教育杂志社社长】：说大了对社会有一个重要的意义，说小对家庭，对每个人的幸福都是非常重要话题。前段时间我们杂志社也在办一个论坛，我们请到了一位中华传统学校的校长讲幼儿养性的问题，其中也谈到了男人怎么像男人，女人怎么像女人这个问题。别说孩子，现在不觉得这个社会怎么让男人更有阳刚之气，我们有一个话题，女人怎么更像女人。女性的柔美，包容，宽容可能好的东西也缺失了。我们成人是这样一种状况，怎么让家庭中的孩子有一种健康的心里的发展，这种角色定位，不是机械的角色定位。可喜的看到我们园长专门培养的时候，就要在培养目标中，男孩子就像像男孩子，就要有一种坚强，阳刚，有一种不怕困难，女孩子真正的特点可能一种柔美可能一种包容，包容就是一种宽容。

　　主持人说调查数据中，其实不可忽略一个现象，女生在评论男生，我们女生中间多少女孩子到底像不像女孩子，我们也要打一个问号，这里面涉及到一个社会对男性、女性评价的问题。因为今天谈教育，可能更多是在家庭中，怎么样让男孩像男孩，女孩像女孩。有些家长生下来，有的家长，因为我见过这样的，把男孩子当女孩子养，这也是一类，在家庭中，父母亲各自起什么样角色也很重要，其实是一个身教胜于言教有这样的影响。幼儿园集体教育中，学前教育机构，包括小学，像我们这样男性教师还是比较少，在学前更是微乎其微，但是现在看到很多幼儿园中，比如专业课程，体育课程，甚至一些科学实验课程有专职男性教师，他带给孩子一种阳刚之美，带给孩子这种影响是不可忽视的，我们也在关注这样一种教育现象，包括幼儿园课程设置上。

　　我看到一个家庭教育，我也在反思，我有一次到学校接孩子，在门口很晚了，有一个二、三年级的小男孩出来以后，全家人在外面接着他，抱他，亲他，当时我就在想，你的爱能不能藏起来一部分？你这样培养你的男孩，将来怎么适应社会，而且将来成立家庭怎么能够给这个家庭一个坚强的支柱，一个严父，父亲责任更多还对别人进行依赖。我觉得家庭教育包括社会教育，他的角色，他的定位。

　　唐海岩【男孩教育专家】：首先知道教育目的是什么，如果教育培养男孩将来做男人，培养女孩将来要做女人，但是这个教育现在有的时候忽略了性别。其实男人和女人有很多不同，男人开拓、进取、勇敢、探索，女孩的细腻、细致，什么事情注重细节，而男孩可能注重大的框架，这种开拓。如果说这个教育分不开性别来教育的话，很可能出现一种状况，一个是男孩不像男孩，可能女孩不像女孩。由于我做基础教育很多年，在学生当中发现了一些问题，从几个方面，一个是从体制上，从1985年开始，咱们进行了四次体质测试，青少年体质测试，孩子青少年身体素质逐渐在下降，这个很可怕。有的媒体说咱们成新一代东亚病夫了，这种状况很可怕一种现象。

　　再有男孩不敢担当，这种娇气、脆弱、自私、孤立等等这种现象已经出来了，给我的感觉可能男孩比女孩表现得更强烈一些，尤其是现在这些看娱乐节目，出现了很多伪娘，而很受吹捧，不知道是什么问题。造成这个现象有几个原因，一个点，像刚才苏老师说的家长过度宠爱呵护，给男孩注入消灭意志，甚至磨灭个性的一些东西，很多东西像男孩我就发现明明男孩13岁了，家长，尤其我认为母亲可能在这一方面承担得大一些，还当三岁小孩说话，这个鞋带怎么系，水怎么喝，一口喝多少。家长这种心理成长，没有孩子这种生理的成长，我认为他跟不上这个速度，因为这个孩子13岁该用13岁态度对待这个男孩，很多东西做不了主，没有空间，到最后没有能力，肯定就是这样的问题。