2017年，新高考改革在浙江上海成功落地，为下一步全面推广实施高考改革作出了重要贡献。2017年11月，浙江省人民政府发布《关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》(以下简称《意见》)。对改革方案进行了完善，尤其是对高中学业水平测试进行了全面系统的调整，有效地解决了走班选课，考试频次以及物理选考人数下降等问题。

　　3.1.1 学生选择多样化，选传统文、理科者仅占 10%、17%

　　高考改革扩大了学生选择权，打破了以前只有文科、理科两种选择的限制。根据统计，2017年浙江省选择传统理科科目的学生由63%下降到17%，选择传统文科科目的由37%下降到10%，更多学生交叉选择三门选考科目，充分体现了个性化与多样性。

图3-1-1-1 （数据来源：浙江省教育考试院）

　　3.1.2高考招生制度改革取得三大成就

　　2017年浙江共有27.2万考生被录取。首次新高考，不仅实现了从考试到评价、从单一考试到分类考试、从单一评价到多元综合评价的转型，拓宽选拔升学路径，而且实现了“普通高考录取率高于以往”的目标，体现了改革红利。陈宝生部长在2018年两会上接受采访时谈了此次改革的成就：

　　第一，牵动了高中教学改革。高考改革、招生改革是“指挥棒”，“指挥棒”改了，高中阶段的教学必须相应改革。从上海、浙江的情况看，他们普遍采用了“走班选课”等模式。过去那种固定班次教学的模式已经得到改变，学生的自主权大了。

　　第二，推动了素质教育发展。这次高考改革之后，高中阶段对学生的考核，增加了“综合素质评价”。这是非常明显的素质教育措施。上海80%的学校都建立了创新实验室等，建立了1800多个学生社会实践基地，加强了素质教育方面的措施。

　　第三，在学业水平的考评方面促进改革。过去考试的门类是固定搭配的，现在是动态组合的，发生了变化。

　　3.2.1物理选考人数下降

　　学生自主选科在展示学生个性的同时，也带来物理“遇冷”的问题。据浙江省教育考试院统计，2017年高考，浙江29.13万高考生中(普通高校招生报名25.01万人，单独考试招生报名4.12万人，选考人数只能以普通高校招生报名人数作为基数)选考物理的人数为8.95万人，占比35%。

　　在2017年11月举行的新高考选考中，2018届高三学生选考物理人数又出现下降。据浙江省教育考试院公布数据，2018届高三学生，选考报名人数为25.5万余人，其中物理选考7.3万余人，占比不足30%。

图 3-2-1-1 （数据来源：浙江省教育考试院）

　　浙江新高考物理选考人数下降，引起社会广泛关注。其实根据2014年1400余所在浙江招生的高校专业选考要求，如果选考物理，91%的专业都不受限制，位居各科第一名，但因为物理学科的“投入产出比低”，以及功利算计等原因，导致物理选考人数不及生物、化学，最后位居倒数第二。

　　3.2.2 出台物理选考保障机制

　　2017年11月，浙江省人民政府发布《关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》。根据《意见》，浙江今后将建立选考科目保障机制，其中物理选考科目保障数量为6.5万。即一旦物理科目某次考试赋分人数少于保障数量，就启动保障机制，以6.5万为基数，从高到低按规定比例等级赋分。

　　3.2.3 加强大学对选考科目的要求

　　为有效引导考生家长理智选择，促进学生全面发展，2018年初教育部下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》(以下简称《教育部指引》)。5月初，浙江考试院下发通知，要求从2020年招生起，高校有关专业选考科目要求将根据《教育部指引》确定，部分专业将要求考生须同时符合2门或3门选考科目。

　　根据浙江省教育考试院公布的 《2020年拟在浙招生普通高校专业(类)选考科目要求》统计，在高校2020年拟在浙江招生的2.7万多个专业中，限物理一门科目的专业数占所有招生专业的比例为22.17%。而此前公布的《2017年拟在浙招生普通高校专业(类)选考科目范围》中，该比例仅为3.9%。可见要求选考物理的专业显著增加。

图3-2-3-1（数据来源：浙江省教育考试院）

　　同时，相关部门也对赋分法进行研究并调整完善，以吸引考生报考物理等“投入产出比低”的学科，引导理智选择，全面成长。

　　在以上综合措施的引导下，选考物理人数下降的现象已经得到有效遏制，也杜绝了类似现象在其他科目的出现。

　　3.2.4 选考物理高考录取优势明显

　　大部分考生放弃物理是因其“难度高、赋分低”，怕在录取时吃亏。而从2017年实际录取情况看，选考物理的考生不仅没吃亏，反而更具优势。