有什么样的习惯，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。从小养成良好的行为习惯，将对孩子的一生产生深远的影响。本文总结了儿童在学前、小学、中学各阶段应该养成的学习与行为习惯，你家孩子都做到了吗?

　　1

　　幼儿阶段

　　1.听故事。聚精会神，每天定时。

　　2.用笔画画。每天画一页画。

　　3.观察说话。每天观察一两件东西或一两个事情，能简要说出。

　　4.正确握笔。训练正确的握笔书写姿势。

　　5.喜爱图书。不撕毁，不折叠，不乱扔，很珍惜。

　　6.整理学习用品。摆放整齐，有序，会分类。

　　2

　　小学阶段

　　7.爱书。学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。

　　8.写字。握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。

　　9.听课。集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。

　　10.作业。独立思考，书写整齐、规范，按时完成。

　　11.思考。凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。

　　12.用工具书。会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。

　　13.记笔记。凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。

　　14.写日记。坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。

　　15.提问。每天向老师或同学提一个问题。

　　16.争论(讨论)。和同学争论问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。

　　17.读报刊。每天读，成为必做的事。

　　18.积累。摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装订自己的报刊。

　　19.建立作业规范。各科作业的书写格式规范

　　20.参加课外活动。参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。

　　21.预习。建立预习常规，根据各科特点决定。

　　22.复习。遵循记忆规律，掌握各科复习方法。