江苏开放大学是教育部批准，省人民政府主办，具有本科办学权和学士学位授予权的高等学校。

江苏开放大学以广播电视大学为基础，依托市县开放大学，整合各类教育资源，形成面向所有社会成员、覆盖全省城乡的办学系统和服务体系。

江苏开放大学以终身教育理念为先导，以服务全民学习、终身学习、促进人的全面发展为宗旨，以培养高素质应用型人才为任务。实行注册入学、灵活开放的学习制度和学分储存、转换、积累的学习成果认证制度。实现职前教育与职后教育相互衔接、学历继续教育与非学历继续教育相互沟通。

江苏开放大学坚持信息技术与教育教学的深度融合，构建基于网络自主学习和远程支持服务相结合的新型教学模式，实行过程性与个性化的学习支持服务，实现优质教育资源的汇聚与共享。

江苏开放大学拥有优化的网络环境、先进的技术设施、功能完备的学习平台、丰富优质的学习资源；拥有完整的学习支持、规范的服务体系、可靠的质量保障；拥有数量充足、结构合理、素质优良的教学、科研、技术、管理、服务队伍。

江苏开放大学现有经管学院、文法学院、理工学院、职业农民学院、继续教育学院、社区教育学院和老年教育学院等7个学院，在全省办学系统设有18个二级学院。先期开设农业资源与环境、环境工程、工程管理、文化产业管理4个本科专业和会计、工商企业管理、行政管理、建筑工程管理、机电一体化技术5个专科专业。学生在学籍期内取得规定学分，准予毕业，颁发江苏开放大学毕业证书。

显著的系统优势 江苏开放大学办学系统覆盖全省，方便学生就近学习，拥有近22万名在校（籍）学生、近万名教职员工、45亿元固定资产。

高效的网络平台 学校有可支持200万用户利用桌面互联网或移动互联网在线学习的一站式学习支持服务体系和开放性的教学教务系统。

健全的师资队伍 全省办学系统有专任教师6192人，其中高级职称2287人。拥有一批享受国务院政府特殊津贴专家、江苏省有突出贡献中青年专家、省“333工程”等高层人才领衔的专职教师队伍；拥有院士、知名学者、行业专家领衔的兼职教师队伍。

丰富的学习资源 课程资源库拥有3500学时的视频课件、150多门优质多媒体课件、200多门课程参考资源；数字图书馆可支持30万注册用户同时使用；国家数字资源江苏中心拥有1445门课程，17771个媒体资源。

最佳的学习选择 注册入学，国家认可。公办高校，凡符合报名条件的学习者，均可注册入学，本、专科毕业证书国家认可，教育部电子注册。学习灵活，教学先进。实行“学分制”弹性学习制度，以网络学习、移动学习为主，实行课程导师和学务导师制，有健全的导学助学个性化支持服务，能随时随地学习，学习效率高。

附表一：江苏开放大学各专业培养目标及主要课程

本科专业 培养目标 主要课程

工程管理

旨在培养具备管理学、经济学和土木工程技术基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，熟悉相关法规，掌握工程可行性研究、招投标、造价、审计等方面的基本技能，具备基本经济分析和决策的能力，能够分析和解决工程及相关问题。能在工程建设领域从事全过程项目策划、管理和实务运作、房地产经营管理的复合应用型人才。

建设工程项目管理、建筑工程经济、建设工程合同管理、建筑施工与组织、项目决策分析与评价、国际工程承包与管理、建筑工程质量检验与事故处理、建筑企业经营与管理、建设工程法规及相关知识、房屋建设工程管理与实务、工程造价计价与控制、房地产开发与经营。

文化产业管理

以打造“宽口径、跨学科、强能力”的人才理念为指引，旨在培养具有宽阔文化视野、良好文化素质和现代产业理念，具备文化学、经济学、管理学理论知识，以及较强文化创意与表现能力，能够从事文化市场运作、文化产业经营管理、文化项目策划执行的复合应用型人才。

分析化学、环境工程微生物学、环境监测、污水处理工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、污染治理设施运营与管理、给水处理工程、物理性污染控制、环保设备选择与应用、环境影响评价、环境规划等。

环境工程

旨在培养具有水、气、固体废弃物等污染监测、治理方面的基本知识和基本技能；具有污染控制工程设计及运营管理能力；具有制定环境规划和开展环境评价的能力，能在环保公司、市政公司、工矿企业、城镇污水处理厂、环境监测站从事环境工程设计、污染处理设备运营维护、环境规划与评价的复合应用型人才。