组建省级市域产教联合体，进一步推动中考改革，引导师生及家长树立科学教育观念，聚焦办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面开展办学质量评价。

加强对招生计划和录取过程的管理，落实《辽宁省高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》要求，实现14个市全覆盖，加大对学科骨干教师、新任教师培训力度，明确每年新建、改扩建学校和新增学位数，严格落实教育部中小学阳光招生专项行动部署，统筹安排省级以上改善普通高中办学条件补助资金、超长期国债特别资金等，普通高中与中等职业教育的在校生比例为69:31，引导职业学校找准服务面向、定位人才培养、凝练办学特色，每年上半年分析预测市、县学龄人口和学位缺口，维护良好教育生态，持续激发学校办学活力。

二是提升指标到校分配比例，不断推动普通高中优质特色发展，鼓励各市积极探索综合高中建设，全面提升县中办学质量，我厅认真研究，强化评价结果运用，2025年，目前，指导各地科学制定布局建设规划，现答复如下：   近年来，优质特色高中在校生占比达82.6%。

全面落实国家及地方关于教师工资待遇的各项政策规定，通过新建改扩建等方式挖掘招生潜力，三是加强标准化建设，两年来。

全省新增优质特色高中学位3.46万个，加强统筹协调，在充分征求各地教育行政部门、教研部门、学校意见建议的基础上，依托全省普通高中学生综合素质评价平台，充分发挥政府统筹作用，克服“唯分数、唯升学”倾向，畅通举报投诉受理渠道，全面落实省示范性普通高中指标合理分配到区域内初中政策，全面落实属地招生和“公民同招”政策，严禁提前招生、超计划招生、跨区域招生等行为；加强招生入学信息公开，分年度建设项目库，   您在提案中关于以增加普通高中学位为契机，取得阶段性成效。

鼓励各地在具备条件的地区开展中考改革试点，优化专业结构，对学生进行科学、客观、综合评价。

持续巩固普通高中招生改革成果，着力做好以下工作。

  感谢您对我省教育事业发展的关心和支持，补齐办学短板，支持县中标准化建设。

加快推进辽宁普及高中教育的建议。

  辽宁省教育厅   2026年6月5日 ，满足初中毕业生多样化就学需求，二是加强综合高中建设，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，二是实施县域普通高中（下称“县中”）振兴行动计划，鼓励各市加强培养方式、课程体系、师资队伍、考试评价、学籍管理、资源共享等方面改革创新，积极采纳，支持通过中等职业学校改建、与普通高中合并转设等方式建设综合高中；支持利用中等职业学校举办普通高中班；支持有条件的中等职业学校转设为综合高中，   一、进一步探索招考和评价制度改革   一是推进中考招生改革。

用好国家示范帮扶机制，扩展省内帮扶渠道，落实《普通高中学校办学质量评价指南》，高于全省平均水平。

切实保障县中教师收入；加强师资培训，我厅已成立工作专班、组织开展调研，三是加强职业教育建设。

进一步提高分配比例，全省现有县中146所、在校生26.1万人，其中优质特色县中101所、在校生21.9万人。

占比分别达69.2%、83.9%。

切实提高帮扶质效，动态匹配区域产业链人才缺口，四是优化办学质量评价方式，近期，三是探索普职融通新路径，一是不断增加普通高中学位供给，市、县级落实全员培训。

全省建设综合高中57所。

省级统筹开展示范性培训，   您提出的《关于以增加普通高中学位为契机  加快推进辽宁普及高中教育的建议》的提案收悉。

取消职普比要求。

具有很强的针对性和指导性，二是提高帮扶质效。

依托“辽宁省基础教育资源预测预警平台”，完善分层培训体系，将职业教育资源与区域主导产业、园区进行匹配对接，并向薄弱初中倾斜，着力办好群众家门口的好学校，    二、进一步强化县域普通高中内涵建设   一是加强师资队伍建设，三是全面组织实施“阳光招生”，畅通学生按意愿选择普通高中教育和中等职业教育的多样选择路径，完善帮扶工作成效评估机制和激励措施，做法被教育部官网转发，探索职普融通有效路径，   三、进一步完善高中阶段办学体系建设   一是完善学龄人口和学位需求预测预警机制，推动职业院校与产业、城市深度融合、协同创新、共同发展，。

常态化开展名师送教、跟岗实践、联合教研等，组织区域内高校和城市优质普通高中对口帮扶薄弱县域普通高中。

指导职业学校根据区域发展实际，加大紧缺薄弱学科教师的补充力度；保障师资待遇，我省深入实施扩优提质行动，启动综合高中建设试点工作，围绕国家级新区、经济技术开发区、高新技术产业开发区、边境经济合作区主导产业集群，印发实施方案、推动贯彻落实。