每个同学都交出了自己的调查报告

　　《公民法律意识问卷调查调研报告》《关于大学生传统民族节日意识的调查报告》《关于养殖肉牛的实践报告》《太原市809路公交换车后各方改善情况调查及问题反映》……如果仅仅看这些标题，谁也不会把它们和十三四岁的初中生联系到一起。9月，新学期开学，太原市五育中学初中234班的学生，提交了他们的暑期作业之一社会实践调查报告。

　　打开初234班学生们的暑期社会实践调查报告，与它们的撰写者面对面聊天，你会发现，这群刚刚升入初二的中学生，关注领域之广、思考之深，超出了人们的想象。

　　调查主题

　　天马行空五花八门

　　在全班50多份调查报告中，有一份报告特别引人注目，这是一份关于养殖肉牛的报告，调查者邵茹冰是个白净清秀的小女孩，城市中长大的小女孩，怎么会想到去调查肉牛养殖呢？尽管这个问题已经被好奇的同学们问过好多次了，可是在回答记者的疑问时，茹冰还是有些害羞，“暑假去农村姥姥家住了几天，看到邻居家的牛很可爱，后来姥爷给我讲了很多关于养牛的知识，我觉得很有意思，然后决定用来做调查报告的主题。”

　　呈现在面前的这份养殖肉牛的调查报告，封面是一头正在低头吃草的卡通牛，充满童趣，这是茹冰亲手绘制的。报告分为四部分，有养牛的心得和感悟，有通过资料查阅的科学喂牛的方法和建议，有茹冰在亲自喂养实践中发现的问题，还有一张张生动的图片展示。最后，茹冰通过这个为期5天的调查实践，得出了自己的思考结论，喂牛要用合适的饲料，比如青贮饲料，要进行科学的配制与粉碎，但是目前农村青贮饲料的配置不完整，喂的都是干草、玉米秆，不利于肉牛的营养均衡。另外，她还发现，农村秸秆产量巨大，如果就地焚烧会形成公害，而养殖肉牛可以消化这些秸秆，这种循环利用有利于环保事业发展。“我很喜欢这种实践作业，比平时的暑假作业有意思，能增长见识，还能学到很多课本上学不到的知识。”显然，邵茹冰对自己的这次调查过程充满了自豪。

　　班里好几位男同学都不约而同选择了调查城市交通，问及原因，大家说因为平时上下学经常坐公交车，觉得有很多可关注的话题。其中，陈炙和白亚辉一起做的是“关于迎泽大街闯红灯的调查报告”，刘圣辰和姚锐哲关注的是“太原市809路公交车换车后的改善情况”，常思礼和王彬宇则围绕“太原市4路公交车的载客量状况”做了认真调查。

　　除了在日常生活中的调查之外，班里很多同学趁着暑期随父母外出旅行的机会，对当地的建筑、文化也进行了调查，比如《关于青岛房屋建筑特色的调查报告》《关于海南省旅游资源的调查报告》《中英两国文化差异调查报告》等。

　　调查方式

　　走访蹲点设计问卷

　　“调查报告这种应用文体，初一课程里还没有涉及到。”班主任冯海征老师告诉记者，布置作业时，他简单地讲了一下撰写调查报告的基本模式，选题、调查、得出结论。其他的任由同学们充分发挥，这样可以极大调动大家的主观能动性。记者采访同学们时发现果然如此。

　　面对这个新鲜的作业，同学们表现得积极踊跃，互相结伴调查、上网查资料，学习怎样选题、怎样调研、在调查中怎样去分析和判断，并得出结论。

　　在做“迎泽大街闯红灯”现象调查时，白亚辉和陈炙两位同学，选择了一天中的早、中、晚三个时段，站在迎泽大街大南门十字路口，一边拍照，一边数数。最终得出了一组详细的闯红灯数据：当天早中晚三个时段，每次调查半个小时，共计一个半小时内，在该路口闯红灯的行人有101人、机动车24辆、电动车23辆、自行车13辆。两位细心的小伙子，还尽量记录下了部分闯红灯机动车的车牌号。

　　在对太原市4路公交车载客量的调查中，常思礼和王彬宇连续坐了两天4路车，找到了沿途上客量最大的几处站点，发现车内电子线路显示器故障、司机中途忘记报站等问题。两位同学根据调查数据，详细绘制了一幅复式条形统计图，用红蓝两种不同颜色的笔，将沿途各站上车人数和下车人数予以标记。

　　刘圣辰和姚锐哲两位男孩，平时就特别喜欢研究车辆性能，听说太原市809路公交车更换了新的空调车，他们就选择对换车前后进行了调查。两个人也是先后坐了多次这趟线路，实地感受调查。在车辆性能的调查上，甚至细到发动机位置的变化带来的车内噪声问题。最后，他们提出的建议涉及路线调整、噪音消除、科学使用空调等方面。

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