为推进区域集体备课机制，进一步做好“三新”背景下毕业年级科学备考工作，更好地把握2025年高考相关政策，研判命题趋势和方向，实现精准复习。2024年12月12日上午，安庆一中2025届高三“科学备考精准复习”教学研讨活动生物学组专场在龙门校区如期举行。

活动主要分为三个环节。

第一环节由王静老师开展精准复习研讨课《研红绿色盲析伴性遗传》。王老师精心创设教学情境，巧妙设计教学环节，以问题串的形式层层递进，从人类红绿色盲的遗传特点、红绿色盲的病因、最后到红绿色盲的治疗方式，一境到底，让学生们在探索中学习，在学习中体验收获的喜悦。

第二环节由邹凯老师开展科学备考微讲座《基于数据的复习策略选择》。邹老师从紧扣时代脉搏的生物学情境选择、学生实验的科学性思维培养、基于智能阅卷系统的微专题的复习和职业视角下生物学教学的实际应用这四个方面来开展，言简意丰，给与会老师们新的复习视角。 

活动第三环节交流研讨由生物学教研组长朱晨兵主持。朱老师认为王静老师的一轮复习课，从实践出发，顺应新高考模式强调新情境，解决实际问题。建议老师们每学期要有一次触动学生灵魂的课堂，对培养学生的科学思维是有帮助的。邹凯老师用自己的工作经历影响着学生，带着学生做实验的同时，出现生成性的问题有求证的思路和想法，充分感染了学生。

精彩的课堂、精妙的讲座还需要精到的点评。接着观课同仁们各抒己见，开诚布公畅言自己听课的认识与收获。 

安庆二中生物学教研组长张忠奇老师：每次来一中都收获很大，王静老师的课堂轻松愉悦，通过让学生上黑板动手，在错误中讨论反思，充分体现“课堂实践”、“以学为主”。邹凯老师做了我很多想做但是没做的事情，在生物学教学中利用AI技术提供真实的生物学情境，真实的情境是命题的来源，我们在平时教学时应该要高度重视。

石化一中胡胜联老师：没想到一轮复习课可以这么上，向王静老师学习。王静老师情感丰富，学生情绪饱满，整堂课学生带着任务。学生在课堂上动手解决。邹凯老师的思维能力强。从AI在教学中的应用，到实验中出现的生成性的问题，再去解决问题，值得老师们借鉴。

宿松二中党委委员张志超老师：王静老师开篇以校园美景图片，首尾呼应，整堂课以问题作为线索，教学紧凑，体现了学生主体，提高了学生分析和解决问题的能力。邹凯老师的讲座给人耳目一新的感觉，利用AI提供合适的情境，实验中科学思维的锻炼与应用，比较前测与后测的数据评价微专题复习效果等具体做法很有借鉴意义。