1.人才培养

　　1.1学校概况

　　徐闻县职业高级中学始建于1975年，其前身为徐闻县徐城中学，1985年转型改办成职业学校，是县级重点、市级骨干的一所全日制公办职业高级中学。学校位于徐闻县徐城街道城墙路66号，现有全日制教学班30个，学生人数1747人。共开设了机电技术、电子技术、计算机技术与应用、绘画、幼儿教育、会计事务、生物化工、汽车维修和社会文化艺术等9个专业。

　　自1996年开始，徐闻职中曾有16次被评为湛江市 “高考先进单位”，并被誉为“粤西职教的一面旗帜”；学校先后获得湛江市“文明单位”“先进集体”“职业教育先进单位”及广东省“职业教育先进单位”“五四红旗团委”等荣誉；学校办学经验还被《人民日报》、《南方日报》、《湛江日报》、《广东教育》、《广东省职业与成人教育》等10多家报刊的多次报道。此外，湛江市20多所兄弟学校也曾前来徐闻职中交流办学经验。

　　1.2培养模式

　　包括人才培养模式改革情况、人才培养方案调整、推进专业课程设置工作情况等。

　　1.2.1人才培养模式改革及人才方案调整

　　总体思路：

　　1、以培养适应生产一线需要的技术应用性和实用性人才为根本任务。

　　2、以企业的实际需求为目标，以技术应用能力的培养为主线设计教学体系、制定培养方案。

　　3、以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，基础理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，改善课程体系，专业课教学加强针对性和实用性。

　　4、以培养学生的技术应用能力为目标构建相对独立的实践教学体系，加大实践教学学时在计划总学时中的比例。

　　5、以改善教师的知识结构，提高教师的职称层次、学历层次和技术应用水平和实践能力为目标，以“走出去，请进来”为途径，努力塑造“双师型及专、兼职相结合的师资队伍”。

　　6、以企业各岗位实际需要的“知识点、能力点”为基础，不断更新教学法内容，优化教案，将优秀教案印成讲义，将优秀讲义印成教材，加强适合本专业特点，起点较高，示范性较强的专业教材建设。

　　7、加强校内外专业实训室建设，并与省内外企业签订长期合作协议，建立稳定的校外实习基地，积极探索校企合作，共同培养应用性人才的新路子。

　　8、规范实训教学，建立健全多形式的实训方式，加强对各种形式的实训进行监控，按照成熟的理论教学程序，编写实训教学大纲、实训手册、实训进度与实训导师制度。

　　9、以技术应用能力和基本素质培养为主线，构建专业人才的知识、能力和素质结构。

　　10、构建与专业培养目标相适应的职教体系。

　　具体措施：

　　以工学结合为切入点，深化人才培养模式改革制定人才培养模式的指导思想，可概括为一个目标、两个面向、三项原则、四个突出。一个目标：培养目标是造就一大批服务于生产第一线的高素质的应用型人才。两个面向：面向社会、面向人才市场，服务于湛江市经济建设和社会发展的需要。三项原则：应用型人才培养就是要强化“基础性、应用性、实践性”，办出应用型特色。四个突出：突出技术应用能力本位的教育思想；突出“教师为主导、学生为主体”的教学理念；突出学生全面素质的提高；突出可持续发展能力和创新能力的培养。

　　1、整合课程结构，深化教学内容改革。根据教育教学规律和学生身心发展的要求，充分听取校内外专业人士的意见，特别是向用人单位了解、调查各种职业岗位对知识结构的实际要求，明确各方面知识所占的比例，形成能反映专业特色并符合实际要求的课程，并以此来构建整体优化的课程体系。