李霞 ，女，1979年出生，本科学历，中学高级教师。2004年以来一直担任班主任，英语备课组长。工作勤勉、任劳任怨，用实际行动服务学生，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效。

    她始终坚信有付出才会有收获，信任、善待每一个学生，才能让学生悦纳自己，才能让学生的潜能得以最大发挥。她所带的1111班在今年高考中成绩突出，58人参加高考，本一上线90%，本二100%；本人也多次受到表彰：连年被评为“校级十佳优秀班主任”，2011年被评为“市级优秀班主任”；2011年、2013年获石家庄市教育局 “三等功”；2014获石家庄市“三育人标兵”称号；所带备课组荣获“市级优秀备课组”称号。

李霞老师辅导学生

    用心灵塑造学生灵魂

    李老师经常思考：处于人生花季的青春学子,“什么样的教育”才能使他们终身难忘、一生受益?对此，她有独到的见解:教会学生生活、学习的技巧是教育之“术”，而唤醒学生沉睡的心灵、最大限度激发学生的潜能、实现灵魂的积极转化则是教育之“道”。为此，她经常告诉学生：在“实验”的三年，你收获的不仅仅是一张大学的录取通知书，最重要的是你会收获一种积极、自信、坚韧、不服输的品格，这将是你一生受益的财富。她认为班主任工作不是管理，而是走进学生心理，塑造学生的灵魂，灵魂的塑造需要教师用心灵去唤醒。

    多年来，针对每一届学生出现的不同问题，她精心设计了近二百堂主题班会,用真诚打动学生心灵，用奉献陶冶学生情操，用智慧点化学生生命，为学生搭建追梦平台，激励学生一路前行，每一堂班会都成为学生心灵的加油站和动力机。

    青春期教育的《高三恋爱的男孩女孩，快快醒来！》告诉学生别在十八岁路口为八十岁的生命定格；此时感情上早走一步，明天视野上落后千步。

    考后总结的《用反思和行动做刻刀，雕刻更加强大的自己！》让学生明白面对现实、重新奋起远比沉迷于一个既定的事实更重要，所有的改变往往从改变自己的心态开始。未来的朝向，取决于现在的选择。…………

    在班级管理中，李霞老师重视与学生深层次的谈心，把谈心当做班主任工作的重要内容。她认为谈心是了解学生的最佳渠道，大雪无痕，春风化雨，润物无声，在谈心中不知不觉就把问题解决了，还能将新问题消灭在萌芽状态中。多年来，她科学地选择谈心的对象、谈话的题目、谈心的方式和时机，坚持天天谈心，利用一切可以利用的时间谈心，倾听他们的心声，走近他们的心灵。在谈心中，她了解了学生的个人兴趣和爱好、了解了班级存在的问题、找到了解决问题的钥匙。谈心成为李老师做班主任工作的“常规武器”，使她的班级管理事半功倍，也使她练就成一名细心的充满教育智慧的班主任。

    李老师还经常采用小纸条的方式与学生交流，且看他在高考前夕一系列的激励言辞：“静下心来，低下头去，认真过好高考前的每一天，高考不会辜负你。”；“负重前行不放纵，顶压再拼不放弃！”；“谁能再咬紧牙关，坚持一下，谁就能笑到最后！ ”； “距离高考还有13天，再沸腾13天，烈火的灸烧似乎还远远未到让你涅槃的程度，那么你只能玩真的。”………

    李老师还在家长中展开“孩儿闯雄关，家长送祝福”活动，每位家长给孩子写一段祝福，发至邮箱，她利用调休时间给学生整理打印，送给学生。部分家长，由于条件受限，没能及时送上，她就充当“父母”的角色，及时给孩子们送去温暖。一系列的活动，营造出浓烈的激情、温情、亲情氛围。

    正是这种心与心的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话把孩子们锻造成钢，打造成才。也使学生无比亲近她，毕业后都一直和她联系，把她继续当作人生路上无所不谈的好朋友。

    用激情引领团队的专业成长

    作为英语组备课组长，她带头守纪律、带头学理论、带头钻业务、带头创佳绩；她顾全大局，有强烈的事业心和责任感，切实发挥率先垂范作用；她善于集中大家的智慧，加强教学研究，狠抓教学落实。她用火热的工作激情唤醒和感染所有的成员加入到集体活动中。她认为一个团体的成功之处，不只在于技术、知识、能力的问题，还在于精神心态的问题。人是需要一点精神的，无论做什么事情，没有胸怀、没有追求、没有激情，就做不成什么事，也不可能把事做好，更谈不上出色。在她创建的“精神团队”中，队员们有着奋发向上的精神状态，充满激情的工作状态，他们在竞争中合作，在合作中竞争，每个队员都很享受这种团结互助的竞争氛围。