时间:2023-10-10 22:07 | 来源:墨客学术 | 作者:墨客学术 | 点击:次
各区（县、市）教育局教研室、宁波国家高新区教育教学研究室、宁波前湾新区教育发展中心、直属学校：
教学突出成果反映的是一个区域教育教学发展水平状态，近年来,随着基础教育课程改革的不断推进深入，我市广大一线教师通过行动研究、实践反思、案例研究，在课程开发、学科教学、教学评价、教育管理等领域不断进行实验与探索，取得了令人瞩目的成绩，为了更好地总结展示这些先进的教学成果，引领、示范和推动下一阶段课改工作，市教育局开展了2021-2022学年基础教育教学突出成果评选活动。
在本次教学突出成果奖评审期间，各级各类学校、大学机构学术团体积极支持和响应，踊跃申报成果，社会影响日益扩大；为了确保评选过程的公正公平和评审结果的科学合理，评选领导小组设计了严格的评选环节和评审制度；经评审专家小组的四轮评选推荐，以及评审领导小组集体审核，于2023年6月25日终审通过，拟评出市一等奖17项、二等奖24项、三等奖32项。现予以公示，并就有关事项通告如下：
1.在公示期限内，任何学校和个人对公示的奖项有异议，均可来电、来信向宁波市教育局教研室反映。
2.反映情况要实事求是，真实准确，内容详实。为便于调查核实，来信请署名、来电请说明真实身份及联系电话。
3.本公示时间10天（工作日），从2023年10月9日起至2023年10月20日。
4.联系地址和受理电话为：
联系地址：宁波市教育局教研室（鄞州区文苑路462号）
联系人:郑老师
邮 编：315000
电 话：87680821 13857860470
附件：宁波市2021-2022学年基础教育教学突出成果获奖名单（拟定）
宁波市教育局
二○二三年十月八日
附件：
宁波市2021-2022学年基础教育教学突出成果获奖名单（拟73项）
(排名不分先后)
一等奖（17项）
编码 成果名称 申报单位 完成人（集体） 0103 初中跨学科项目化学习的校本实践 宁波外国语学校 黄荣生、张莉莉（执笔）、陈赛玲、蔡立维、徐超 0106 英语叙事性语篇教-学-评一体化的实践研究 宁波市教育局教研室 单卫平、郑科伟、王玉艳、周思臾、王术 0205 幼儿“和美”教育30年的实践探索与创新 宁波市宝韵音乐幼儿园 马春玉、侯鲁萍、蓝晓琴、唐琪、徐皇君 0207 人艺深融、四式联动：义务段艺美育人模式40年探索 宁波市爱菊艺术学校 朱宁、刘芳、沈波、钟婉蓉、苏水 0302 单元视角下小学数学项目化学习的区域探索 江北区教育局教研室 王晓东、吴利文、徐宏达（执笔）、吴成业、陈寒琼 0404 看见儿童：全景式故事育人的行动研究 宁波市四眼碶小学 刘光霞、张易、朱晓莉、方芳（执笔）、徐雨燕 0408 “教、学、评、辅”一体：基于数据的初中作业精准减负实践研究 宁波市第十九中学 陈伟忠、杜斌（执笔）、吴凌怡、 陈恩丹、谢芳 0603 高中地理“境象·发现”教学的实践研究 北仑区泰河中学 虞文君、邰英角、徐文群、郑宇醒、彭婷 0702 三段五阶:小学数学进阶式教学的实践探索 奉化区教师进修学校 宋煜阳、汪杰、邬盼盼、方巧娟、周春萍 0801 优化主体认知的高中物理“互构课堂”研究 慈溪市教育局教研室 郭拯、叶晟波、胡科杰、贺艳伟、戎杰 0807 为生活而艺术：小学美术“情境式主题单元”实践探究 慈溪市实验小学教育集团 张建银、熊雪青、蔡侃侃（执笔）、马上、吴妍 0901 “新弄堂游戏”：幼儿社会情感学习的实践探索 余姚市梁弄镇中心幼儿园 陈海红、冯伟芹（执笔）、闻家乐、王亚琼、王寅 1001 随时随地：中小学生体质管理Fitnow模式的创新实践 宁海县教育局教科室 应亚珍、徐涛、王燕（执笔）、洪乾伟、吕冬冬 1004 “肖米故事屋”：基于师生共创的读写教学模式实践探索 宁海县西店镇中心小学 王永平、陈肖敏（执笔）、邬桢婉、崔伊卡、章麒 1102 S-PIES：大面积提高农村初中生英语语音能力的区域实践 象山县教育局教科研中心 张正菲、王玲（执笔）、李新华、董丹、沈珊珊 1403 中小学诗意语文教学25年探索与实践 宁波大学 冯铁山、郁旭峰、王忠军、吴小鸥、陈红 1406 “基于思想方法 指向核心素养”的高中数学教学改革研究与实践 宁波大学 邵光华、冯斌、范东晖、叶琪飞、胡建军
二等奖：（24项）
编码 成果名称 申报单位 完成人（集体） 0102 普高STEAM教育的深度实践与探索 宁波市第三中学 王晓明、翟文杰、赵成华、陈柯娜、王瑛 0104 基于地理核心素养培养的野外研学旅行范式实践研究 宁波市同济中学 马雪亚、毛锦旗、周泽甬、郑凯琪 0105 基于核心素养的“微专题”教学研究 宁波中学 时剑波、褚树荣、毛刚飞、严雨清、孙瑾 0107 立足阅读素养的初中英语分级拓展阅读教学：模式与效果 宁波市教育局教研室 陈勤苗、刘桂蓉、丁晓军、何永新、鲁琦 0108 文化融润：小学英语课堂“故事育人”实践研究 宁波市教育局教研室 邹艳、虞华琼、鲍淑琴（执笔）、任洁、丁再军 0201 传承与自信•城郊小学非遗文化项目化教学的实践探索 海曙区石碶街道冯家小学 马霖霞、王宏业（执笔）、陈奇红、王莉淑、黄琼 0202 促进学习的表现性评价校本研究与实践 海曙区镇明中心小学 陈雁、杨宏、李静、杨桦、徐群 0203 读游经典、知行并进：小学诗教育人十六年探索 海曙区广济中心小学 黄铁成、王瑶、许静之、孙苓琦、楼叶菲 0204 乡村森林幼儿园自然体验课程开发与实施的10年探索 海曙区章水镇中心幼儿园 俞华萍、杨莉、徐幼萍、陈文文、吴碧波 0406 “乡印童趣”儿童创意美术的研究与实践 鄞州区钟公庙中心小学 张易、王晓娇（执笔）陈朝峰、王海燕、应锡芬 0407 儿童立场下智慧教学的实践研究 鄞州区江东中心学校 竺柯斌、许静（执笔）、陈元隆、邬俊耿、周杰 0501 两式两化：中华传统文化阶层式传承与理解的实践 镇海中学 高培圣、王静、王梁、鲍逸烨、叶隆晓 0602 数学说题：小学生结构化思维培育的实践研究 北仑区教育局教研室 王哲燕、周本圣（执笔）、李旭霞、张珂、吴婷婷 0605 城市精神传承：小学甬式劳动教育范式的实践探索 北仑区泰河学校 严雪霞、沈斌（执笔）、顾晓迪、丁佳璐、徐淼鑫 0701 素养导向的区域短剧创演式英语口试实践研究 奉化区教师进修学校 杨安芬、 董芳、 任芸、 张寅薇、 王颖敏 0704 区域推进幼儿园“生活历课程”建设的十年探索 奉化区教师进修学校 张惠芳 陈一琼、蓝燕燕、司徒聪丽、葛亚荇 0802 “三色”生态园：幼儿园科学保教的迭代研究与实践 慈溪市实验幼儿园教育集团 吴桢映、宓玉燕、吴蓉、岑晨（执笔）、徐建霞 0805 幼小衔接期语言领域知识图谱研制与学习资源建构 慈溪市教育局教研室 邹丰、周洺敏、岑克平（执笔）、冯丹丹、赵燕燕 0808 高中政治议题式“活动课堂”建构策略研究 慈溪市周巷中学 毛建忠、高海军（执笔）、楼炯亮、张家如 0902 破解“消极沉默”：小学语文课堂“活力学习”的实践探索 余姚市东风小学教育集团 叶建松、邹渭灿（执笔）、陈红芬、张芳芳叶秀 0903 小学语文“中华文化记忆建构”大单元教学的探索 余姚市第二实验小学 徐华军、谢宏达、陈红芬（执笔）、陈怡佳、苗一清 0905 小学美术基础课程“一体化”教学的十年实践 余姚市泗门镇中心小学 刘永永、谢烨（执笔）、方媛媛、马烨燚、俞静 1404 高中地理育人模式改革的宁波案例：“五位一体”协同理论与实践 宁波大学 李加林、刘伟龙、郑宇醒、俞炯志、杜劲松 1407 跟着古诗词游中国：体验性学习促小学生文化自信的研究 宁波高新区实验学校 罗树庚、陈佳美（执笔）、蓝海燕、郑丹波、俞春丽
三等奖：（32项）
编码 成果名称 申报单位 完成人（集体） 0101 现象学习：高中生科学探究能力培育的实践研究 宁波市惠贞书院 王颖、张志祥、董路遥、钱芳、钱彦宇 0206 “析·探·整”初中自主课堂的实践与研究 海曙区古林镇中心初级中学 许鹏浩、张玲、汪迟、樊勇、倪康法 0208 “德型微共体”的构建与实施 海曙外国语学校 陈霞、钱维刚、施翠琴（执笔）吴斌、汤彦 0301 服务视角下区域“暖心理”教育的新探索 江北区教育局教科室 吴晶京、余浩敏、潘泓伊、李佳庆、沈莹 0303 基于学习图景的小学全学习空间创建与应用研究 江北区第二实验小学 乐碧云、曹锋、蔡佩华、鲍玥如、潘佩琼 0304 基于设计思维幼儿园项目活动的实践研究 江北甬港幼儿园 何妨、葛君萍、陈夏梅、朱黎黎、乌晶晶 0401 提升幼儿教师游戏指导能力的“专题合作研究群”的建设研究 鄞州区教育学院 杜旭红、黄芳、赖婷、张琛轶、张萍 0402 三会四力九玩：培养幼儿生活力的“金色小镇”活动模式探究 鄞州区钟公庙街道金色幼儿园 杨晓灵、陈巧露（执笔） 0403 小学语文“作业全过程”改革的实践与研究 鄞州区蓝青小学 刘充、戴娇娜、曹丽君、余悦、韩秀秀 0405 小学低段语文非书面作业优化策略的实践研究 鄞州区堇山小学 茅晓辉、王国平（执笔）、戴晓娜、陈可伟、任云亚 0502 指向核心素养的小学美术学业质量测评研究 镇海教师进修学校 沃虹霞、董娇、史盈丽、李素芬、邬维莹 0503 “读写直通车”：小学语文读写合一化教学的实践研究 镇海教师进修学校 沈晓敏、嵇益萍、任雪聪、颜云、高维 0504 解放身心，劳心劳力——农事教育培育“行·思小农人”的实践研究 镇海区九龙湖中心学校 赵建强、沈砚琼、蒋波、朱丽娜、胡波 0505 文化印记：在地文化融入幼儿经验学习的实践研究 镇海区澥浦镇中心幼儿园 周立波、陈丹丹、严艳宁、徐玲芳、王银翠 0601 走进自然去游戏：儿童友好生态园的创建与实践 北仑区小港浃江幼儿园 邬春芳、陈薇（执笔）、陈瑞萍、卢玲、丁琳 0604 价值引领下的高中政治辨析式学习路径探究 宁波市北仑中学 郭绍仪、陈文剑（执笔）、杨璐、赵丹、林薇 0703 高中生“口述奉化”项目化学习的实践研究 浙江省奉化中学 林雪松、朱宁洁、黄冰冰、胡露优、秦燕 0705 泵式赋能：第三学段习作“写评改”一体化的实践 奉化区锦屏中心小学 冯雪芹、蒋增裕、裘晓珂、金莹莹、毛琴琴 0706 劳以滋本：乡村小学农耕劳动教育的十二年实践 奉化区溪口镇班溪小学 何朝勇、俞海强、薛静艳、王乐辉、江丹瑜 0803 于“活”艺术中育美：初中美术场馆学习的十年探索 慈溪市上林初级中学 杨骏进、邹映娣（执笔）、胡迪军、胡建治、邹仲杰 0804 图像支架：衔接小学生数学思维断层的实践研究 慈溪市南门小学 金奎、陈芳(执笔) 、罗维、方林锋、林文莹 0904 “数学实验室”环境下高中数学核心技能教学的实践探索 余姚教育局教研室 吴建洪，刘次律（执笔）、郭路栋、施剑锋、王寅 0907 不只是“遇见”：小学民俗文化“遇鉴”式深度学习实践 余姚市第一实验小学 边佳楣 、杨丹（执笔、魏爱军、卢俊、吕操 0908 义务段学校追求“理想教育”的20年探索 余姚市实验学校 余如玉、金亚素（执笔）、贾金怀、朱芳籽、吴华 1002 中学英语i-SKILL写作教学的研究与实践 浙江省宁海中学 张洁、徐长群、周琼琼、章旦蓉、潘莉娜 1003 高水平普及：小学AI启蒙教育“1+N”模式的构建与实践 宁海县金阳小学 胡云辉、王大财、应露露（执笔）、章青鹤、葛晓红 1005 链式教研：基于“钉钉子”理念的教研方式改革研究 宁海县中心幼儿园 严珊珊、伍佩佩、杨一（执笔）、金珍珍、王薇 1101 精准·自主·深度：基于“学历案”的高中数学微专题教学的实践研究 象山县第二中学 吕增锋、史济成、朱海成、吴伟、严灵剑 1103 学具DIY：高中生物学深度学习的路径探索 象山中学 严灵剑、周旖旎、薛佳尔、任丽、俞快 1201 初中英语TSA教学实践与研究 宁波高新区信懋中学 章宁、何晓灵、张洁、王秋丽、殷赞 1202 基于“三环五维六自主”模型的初中学生综合素质评价实践研究 宁波高新区外国语学校 黄玉华、周胜敏、陈明洪、廖夏俊、王赟 1405 中小学海洋教育理论和实践创新的“宁波样态” 宁波大学 刘训华、张宝歌、徐朝挺、牟桐、梁明月