青璜山兴学⑴记
涵江东郊，有山曰青璜。山下有水，曰望江。岭之东南，松林植焉，蓊郁参天，垂阴古今。岭北有祠，曰瑶岛，巨丽巍焕，香火氤氲；三教合一，宗孔归儒。山顶如畇，草长莺飞，桃李芬芳；望江环绕，波光潋滟，绿暗红稀。登斯山兮，但见天朗气清，水秀山明，姹紫嫣红如画，松涛鸟语成韵。踞高望远，东海帆扬，平畴广衍，稻黍风翻，真乃风水宝地也。孝孺后代，伏鸾隐鹄，餐松饮泉⑵，农桑衣食，卜居于此，种木树人，文脉延绵。
依山者仁，近水者智。方氏后人，秉山之怀，尚水之智，聿修祖德，耕读不辍。弘治年间，于彼南麓，开鳣庭，建书院，蒙正学⑶，贻谋燕翼，课督子侄。格物洞理，唯实是尚⑷；修经史子集，传圣贤体用⑸。一时贤达，多聚于此。邑人周瑛，应邀讲学，是日也，风和日丽，见鹤鹭翔于南塘，欣然挥毫，题"群凤朝阳"为匾⑹。凤岭方氏，明清科甲联芳⑺，遂成望族。
民国初年，废科举。有识之士，负笈于海内外，探索兴邦之道。历数载，才俊如云归来，由是涵江学界焕然一新也。
甲子新秋，涵江先贤⑻，惟实惟真，兴办学堂，倡新学，贯中西，设校董，邀名师，藉祠为校，名曰"涵中"⑼。学堂者，博之以文，传道解惑；约之以礼，身教言传；古今互参，文理兼容。其间，海外游子，心系桑梓，慷慨解囊，富玛万聚，学舍屡新⑽，一黉俨然；薪火承传，勋业煌煌⑾。
岁在丙申，跻身重点⑿，易名"莆田六中"。 晨曦载曜，万物咸覩⒀。良师荟萃，继晷焚膏，诲人不倦，教化谆谆，成绩斐然。校训昭昭⒁，历久而弥新；思路灼灼⒂，继往而开来。遵邓公思想⒃，乘改革东风，筚路蓝缕，披坚执锐，荣膺神州著名中学也。
辛巳年，庠序拓壤，登榜省标⒄，格局骤新，碧水浮虹⒅，场馆完善，校舍嶕峣，错落有致。拓思路，更理念，以人为本，稼穑春秋。厚德以载物，重教而求新；博学以储才，笃行而践履；卓行于弘文励教，仰止于明德惟馨。教人求真，学做真人⒆；泽一方百姓，铸名校流芳；踵事增华，日新代异，再领风骚，至善致远。
时甲午秋，楼宇翻新，景群建成。欣逢九秩盛典，惠风和畅，景昃禽集，泉瀑潺湲，水木清华⒇。青璜之巅，群贤毕至，齐颂钟灵毓秀，咸欣柏挺松青。光阴荏苒，初心不变，惟愿母校，百尺竿头，更进一步也。
吾侪披怀以纵情，缀文而辞发，爰书以记之。 姚庆琳 林隽 陈开中 《注》：
（1）青璜山兴学：青璜山，又名桂岭、荔根山、璜山。《闽书》有紫璜山一记载，即今涵江实验小学附近。因后度村落同属璜山，因其有青松，为区别紫璜山，故名青璜山。兴学，兴办学校。语出《礼记·王制》:"乐事劝功，尊君亲上，然后兴学。"
⑵伏鸾隐鹄,餐松饮泉：伏鸾隐鹄，指方孝孺浙江支脉中的一支来到涵江，移居涵江青璜山（凤岭）。餐松饮泉: 食松实，饮泉水。青璜山南麓修停车场时，发现一古泉，鱼嘴泉口，年代久远，无可考。今引该泉水上山，建池蓄水。
⑶建书院，蒙正学：书院，指瑶山书院。蒙，启蒙。正学：谓合乎正道的学说。西汉武帝时，以儒学为正学。蜀献王（朱椿，明太祖第十一子）赐方孝孺名为"正学"。
⑷唯实是尚：指青璜人治学，崇尚实事求是。
⑸修经史子集，传圣贤体用：经，经书，指儒家经典著作；史，史书，即正史；子，先秦百家著作，宗教；集，文集，即诗词汇编。体用，为中国哲学的一对范畴，指本体和作用。
⑹"群凤朝阳"匾 ：现存莆田六中旧校门楼上。
⑺明清科甲联芳：据《方氏族谱》记载，自明中叶后，后度方氏不乏"缀登云路"者，培养不少人才。
⑻涵江先贤：指校董陈训彜、陈澍霖、曾振先等涵江先贤于1924年秋，倡办涵江公立中学。
⑼涵中：指涵江公立中学。
⑽学舍屡新：各年代校舍屡次翻新、新建。
⑾勋业煌煌：指教书育人功业显耀。
⑿跻身重点：莆田六中1956年被确认为福建省重点中学。
⒀晨羲载曜，万物咸覩: 清晨的阳光带来了光明，可以看到世间万物。指教育蒸蒸日上。
⒁校训昭昭：指"团结、求实、创新、竞取"校训。
⒂思路灼灼：指"办有特色学校，培养合格加特长人才"的办学思路。
⒃邓公思想：邓小平提出的"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"的思想。
⒄庠序拓壤，登榜省标: 指莆田六中征地75亩，实现福建省重点中学一级达标。
⒅格局骤新，碧水浮虹：格局骤新，指莆田六中一级达标后，实现教学区与运动区、生活区分离。碧水腾蛟：指望江天桥落成。
⒆教人求真，学做真人：九华楼前的陶行知塑像，时刻在提醒着老师职责是"千教万教，教人求真"，学生职责是"千学万学，学做真人"。
⒇惠风和畅，景昃禽集，泉瀑潺湲，水木清华:指涵华楼前水景广场与古松林，和风吹拂，轻摇着苑囿中繁茂的草木，景色清丽，夕阳斜照，飞鸟归巢，鸣鸣枝头，泉瀑泠泠作响，余晖流洒在池面树梢，水含清光，树现秀色，一派迷人景色。