破茧成蝶，向阳而生 记成都武侯实验中学附小的十年之变

发布于：2023-07-24 04:34    阅读次数：

中国网4月21日讯（宋得恩）七尺讲台历尽一纪天华，菁菁校园出自十载艰辛。从一座偏僻村小到一所设施完善的现代化学校，成都市武侯实验中学附属小学用十余年的奋斗历程，讲述了与新教育同行的蝶变故事。

成都市武侯实验中学附属小学位于武侯新城、天府芙蓉园附近，距古代丝绸之路的重要驿站——簇桥古镇仅两公里，地处西南文化底蕴深厚且经济发展最有活力的区域。乘着打造“武侯新城”区域和天府芙蓉园的东风，学校建设得到了政府的大力支持，未来发展面临有利契机。

建设现代学校，壮大师资力量，为学生提供优质学习条件

穿过簇桥古镇的街道，映入眼帘的便是武侯实验附小的教学楼。虽已有60多年的办学历史，但十余年前，当时还名为新苗小学的武侯实验中学附小，只是一所只有15名教师、10个教学班、仅能容纳500余名学生的偏僻村小。转折发生在2011年8月，成都市武侯区为进一步推进城乡教育高位均衡发展，优化教育资源配置，将该校正式命名为成都市武侯实验中学附属小学，并整修、扩建了新校园。十余年间，曾经的偏僻村小逐渐建设为一所设施完善的现代化学校。如今的武侯实验中学附小占地15105.25平方米，建筑面积达14007平方米，办学规模达36个班，在岗教师62名，在校学生1300余人。拥有图书室、美术室、音乐室、舞蹈室、实验室、多功能教室各1个，网络教室2个，校园绿化、美化、净化已形成特色，建成B级学生食堂，“五网”建设也已完成。

坚守育人理念，丰盈文化，用心做教育

无论在哪一个历史时期，无论环境发生怎样的变化，学校始终是一片纯净的天地。从新苗小学时期起，老师们便秉承一个淳朴的教育观念：把娃娃教好、把学校搞好，这一片区域的家庭就更幸福了。老师们在这样的观念引领下，全身心地备课、上课、批改作业，每周两次穿过田坎路去学生家里进行家访。时代不断变化，但武侯实验中学附小的老师们始终坚持朴素的育人理念——真诚奉献。他们认为，每一个孩子都应该被包容与守护，每一个孩子的未来都充满希望。

2011年，对于武侯实验中学附小来说是重要的一年。在时任校长、著名教育家李镇西的带领下，学校与“新教育”结缘，继续深入“实验大师思想，践行大众教育”。把重点放在“教育均衡发展、实施素质教育、教育现代化有机融合”上，致力于“让每一天都闪亮”。学校秉持着“培养整个生命都焕发光彩的人”的办学理念，致力于让每位师生过一种幸福完整的教育生活，培养出健康、正直、善良、睿智的公民。文化是一座学校的灵魂，武侯实验中学附小通过不断丰富文化底蕴，不断的改进，走上了一条正确引导学生的道路。

建设特色课程，为学生的学习提供多种选择

课程是社会生活的经典浓缩，丰富而有选择的学校课程，就是为学生建造的一座人生主题乐园，学生可以在这里一次次尝试、探索，直到发现自己的潜能，找到属于自己的人生赛道。以此为目标，武侯实验中学附小不断推进课程建设，加强课程整合与开发，形成必修课程和选修课程两大体系。基于办学核心理念“每个日子都闪亮”，在课程实施与管理中坚持信心、创新和成长三原则。课程的目标、设计和实施都关注孩子个体生命的完整，课程丰富多彩，尊重孩子的自主选择与自我发现。

在此基础上，学校还致力于建设特色课程。考虑到学校得天独厚的地域优势——与“天府芙蓉园”毗邻，恰逢成都市第十三次党代会提出“传承巴蜀文明，发展天府文化”的要求，校本课程之一的“芙蓉课程”孕育而生。课程以芙蓉为载体，通过“游前研”的主题选择，设计方案；“游中研”的组织实践活动，游览中研学；“游后研”的活动小结，由“游学”进阶“研学”，实现对课程的“体验”“体悟”“体认”，从而进一步创新创造。学校将语文、数学、音乐、美术、科学等学科进行系统性融合，让学生以芙蓉为意象进行艺术演绎，走进主题诗歌、节日活动，实现各学科的学习。孩子们朗诵芙蓉诗歌、阅读和创作芙蓉作品、观看芙蓉影视……通过这样的特色课程学习，能够提高学生对天府文化的认同感，拓展学生视野，同时也能转变学生的学习方式、思维方式。