记温州市基于大概念的初中历史“单元整体教学”培训活动

发布于：2022-11-30 00:37    阅读次数：

为提升“概念”为本的初中历史单元整体教学实践能力，2022年11月11日至13日，温州市基于大概念的初中历史“单元整体教学”培训活动在温州市教师教育院洞头分院举行，来自全市各县（市、区）的70多名教师参加培训。

11月11日上午，温州市教师教育院初中社会·法治师训员、市名师徐乃赛老师作《新课标新教学：大概念统领下的初中历史单元整体教学》专题讲座。徐老师指出新课标对新教学的要求之一是以核心素养为导向的内容整合教学，而单元是主题整合的最佳路径。他从单元整合的理论、价值、五大要素等方面，重点指出大概念统领单元整体教学的路径，提炼单元“大概念”，构建“单元”整体内容；根据“课大概念”，重构“课时”教学内容；“大概念”统领“单元”复习与作业；大概念统领“单元”之间整合教学；并归纳单元整体教学基本流程。徐老师的讲座指明了单元整合的可行路径。

下午，来到温州外国语学校状元分校，观摩状元分校历史单元教学的实践。陈书拉、胡俊祥老师分别执教《从九一八事变到西安事变》《七七事变与全民族抗日》。两节课共同突出了“课”大概念即抗日民族统一战线的形成。而后，彭凌芳老师带来《中华民族的抗日战争单元整体设计构思》的观点分享，具体介绍了该校社会组以整体解读、明确目标、统筹课时、设计教学、实施教学、整体评价为线索，阐述中华民族的抗日战争单元的整体架构。徐乃赛老师充分肯定了社会组单元整体教学的实践，做到了在单元整体概念下的创新教学；变教材逻辑为教学逻辑；教学突出概念大主题；以史育人兼具实践作业。两堂课，一节学习中心为主，一节丰富历史细节为主，各具特色。

11月12日上午，杭州市临安区实验初级中学特级教师、正高级教师金霞老师的专题讲座《初中历史单元教学与案例分享》，金老师从什么是单元、怎样进行单元解读和单元视野下如何教学三个方面进行分享。金老师指出单元形态有自然单元和重构单元，对于自然单元，核心观点是解读单元能力表现，从单元知识通向单元认识，从历史知识通向历史认识。对于重构单元，包括以历史概念为统摄中心重组单元和以历史关键问题为统摄中心重组单元。并用具体的课例进行分析，对一线教师具有很大的指导作用。

下午，瓯海区牛山实验学校特级教师、正高级教师张强老师带来专题讲座《基于新课标下世界历史单元教学思考——九上第五单元<走进近代>为例》。张老师强调大概念在单元整体教学中的作用，大概念逐渐成为落实课程与教学变革的锚点，初中课标的大概念包括板块大概念、单元大概念和课时大概念。他以《走进近代》为例阐述单元整体教学的第一步是突显基础性、落实核心知识，第二步是突显大概念，深度理解知识。徐乃赛老师总结指出，教学从注重教学形式转变为注重教学内涵，注重对教学标准与教材的深度解读。而基于大概念的单元教学其实就是注重内涵教学。

11月13日上午，全体学员分为六大组，每组自选一个历史单元，集思广益，模拟实践。然后，分组汇报成果。各组从单元大概念、单元教材分析、单元教学目标、课时大概念、单元教学构思、课时设计等诸多方面进行分享。三天的培训，大家不仅学会如何进行单元教学，通过同伴的交流与徐老师的点评，对于基于概念的单元整体设计认识更深刻、更到位了。

新课标倡导基于概念统整的教学，具体如何操作，如何落地，这次培训给了老师们真真切切、务实实践的路径，喜欢这样有实料的培训。（温州市第三十九中学 夏静静  温州市教师教育院 徐乃赛）