家长心里踏实了

　　今年9月份，在会宁县城打工的农民张欣顺利将女儿送进了会宁县第四幼儿园。

　　张欣的家庭是建档立卡贫困户，他在城里打工，期待着女儿能在城里入园。“没想到孩子能上公办园，而且我们作为建档立卡贫困户，每年还能免除2000元的保教费，减轻了我们的负担。”

　　从2015年起，我省对甘肃学籍的在园幼儿按每生每年1000元的标准免除（补助）保教费，对58个贫困县建档立卡贫困户家庭在园幼儿每人每年再补助1000元。2017年一组数据显示，这一政策累计惠及在园幼儿177万人次。

　　免除保教费只是我省推进学前教育发展的诸多政策之一。为了让农村幼儿园运转起来，我省从补充师资、经费保障、政策保障等方面入手，推进农村学前教育有序发展。

　　在补充农村幼儿师资方面，我省制定了“乡村教师支持计划”和“公办幼儿园教职工编制标准”。2012年以来，我省先后通过事业单位招考、中小学教师转岗、巡回支教、社会招聘等方式累计补充幼儿教师9550名。

　　在经费保障方面，2011年以来，我省按照1：1的比例，中央和省级财政累计投入70亿元，为学前教育发展提供了资金保障。从2016年起，省级财政还投入专项经费近17亿元支持学前教育发展。

　　在政策保障方面，2017年省委省政府印发了《关于建立健全农村学前教育发展体制机制的指导意见》《关于加强城镇住宅小区配套幼儿园规划建设和管理使用工作的指导意见》，进一步保障全省城乡学前教育持续健康发展。

　　幼儿教师心热了

　　今年10月份，会宁县汉家岔镇中心幼儿园的教师王爱红来到兰州，参加了2018年全省乡村幼儿园特岗教师培训。

　　对于刚工作两年半的王爱红来说，这样的培训活动已经参加过两次了。她说：“作为一名农村幼儿教师，我能够感受到培训带给我的成长，更感受到了‘温暖’。”

　　从2012年起，我省实施“特岗计划”拓宽学前教育师资补充渠道，并先后投入5000多万元实施“国培”“省培”计划，全员培训园长教师3万多名，学前教育师资队伍整体水平有了明显提升。

　　同年，我省将义务教育农村教师生活补助政策向学前教育延伸，对贫困地区农村幼儿教师按每月不低于300元标准发放生活补助。

　　让幼儿教师从培训中收获，在收获中成长；用保障措施，让幼儿教师有获得感。这是我省推进学前教育教师队伍建设的发展理念。

　　孩子童年乐了

　　在张掖市第二幼儿园大一班教室里，内容丰富的自主学习区是孩子们的乐园。

　　孩子们在这里通过游戏认识图形、颜色、数字，所有的探索、认知都是主动行为，老师只起到引导的作用。园长张妤涛说：“这样的方式，目的是让知识通过游戏内化到孩子心里。”

　　对这一点，家长陈希深有感触，“我们能看到孩子每天在‘玩中学’，在‘学中玩’，更能感受到孩子在成长中的快乐。”

　　陈希的话道出了许多幼儿家长的心声，越来越多的家长认识到学前教育“小学化”对孩子的不利影响，更认识到给孩子拥有快乐童年的重要性。

　　改革开放40年来，我省学前教育不断发展，各地学前教育工作者除了关心关爱幼儿，也始终注重“让孩子在玩中汲取知识”的教育理念。

　　1994年，原省教委召开全省幼教工作会议，加强学前教育指导，研究解决学前教育“小学化”问题；2018年，省教育厅印发《甘肃省幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》，继续明确这一教育理念，让孩子拥有快乐童年。

　　如今，在全省各地幼儿园，孩子们能感受到来自老师的关爱，能在符合幼儿发展的课程中感受到游戏带来的快乐，学前教育的保教质量在这样的良性发展中不断提高。

　　改革开放40年来，学前教育的发展像是一项“温暖行动”，让幼儿园数量变多了，让幼儿教师和家长的心里都暖暖的，更重要的是，让城乡孩子在快乐中长大了。