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　　随着“全面二孩”政策的实施，学前教育资源愈发紧张，幼师缺口凸显。幼师工作压力大、专业水平参差不齐，频发的虐童事件也让公众更加关注这一职业。

　　上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1995名幼儿家长进行的一项调查显示，84.7%的受访者给孩子选择幼儿园会考虑幼师情况，不足半数受访者认为幼师社会地位高。59.8%的受访者建议对幼师进行职业规划和技能素养培训，56.4%的受访者希望增加学前教育招生比例。

　　受访者中，来自一线城市的占31.5%，二线城市的占44.5%，三四线城市的占18.6%，城镇、县城的占3.9%，农村及其他的占1.6%。

　　62.4%受访者认为幼师大都脾气好有耐心

　　韩琦菲在山东某事业单位工作，她已经开始为1岁的孩子考虑幼儿园的问题了。“我打算在家附近选，只要有条件，一定会考虑师资水平，因为这会影响孩子的早期教育。”韩琦菲觉得，幼师应该性格外向、能歌善舞、寓教于乐。

　　80后妈妈刘颖的孩子在天津市红桥区某幼儿园读大班。在她的印象中，幼师大都脾气好：“我表姐就是幼师，我觉得他们挺不容易的。小朋友比较调皮，幼师得有耐心。”

　　调查显示，84.7%的受访者给孩子选择幼儿园会考虑幼师情况。关于幼师应具备的职业素养，62.3%的受访者认为是能很好地与幼儿进行互动，61.1%的受访者认为是关心照顾孩子。其他还有重视孩子人格培养（54.9%）、启发孩子心智（47.6%）、有责任心和敬业精神（44.6%）、传授知识（43.2%）、有耐心和爱心（38.0%）、为人师表（36.9%）等。

　　“五六年前，我姐家的孩子上幼儿园时，幼师年龄较大，整体素质不高。现在年轻幼师多了，这很好。”韩琦菲说，“不过看到幼师和幼儿园的负面新闻，我也会气愤和揪心。孩子的事无小事，牵动着家长的神经。”

　　调查显示，受访者对幼师的正面印象包括脾气好有耐心（62.4%）、喜欢小孩（48.6%）、多才多艺（41.9%）等，负面印象包括缺乏资质（23.7%）、素质差（20.9%）、学历低（16.5%）和缺乏专业修养（15.1%）等。

　　刘颖对记者说，她孩子的幼儿园里有个老师，由于刚毕业，经验不足，带孩子时比较着急，但家长反映过后，就好多了。整体上她觉得孩子幼儿园的老师都很敬业。

　　55.1%受访者指出幼师需时刻关注每个孩子，神经高度紧绷

　　刘颖觉得目前幼师的社会地位不太高：“一方面，个别幼师的不良行为让家长对他们产生不信任感。另一方面，虽然幼师也是老师，但很多人并不把这一职业当回事儿。”

　　调查显示，48.0%的受访者认为当前幼师社会地位高，认为非常高和比较高的受访者分别占10.3%和37.7%，41.2%的受访者认为一般，1.3%的受访者认为非常低，9.5%的受访者认为比较低。

　　李样（化名）是北京一家私立幼儿园的老师，她坦言幼师工作强度很大：“早上7：20到幼儿园接孩子入园做早操，下午5点放学，无时无刻不在照看孩子。另外还需要上课、参加培训，有时觉得自己是个超人。”即使这样，李样的收入水平却不高。“以前我在长春做幼师，每月工资3000元左右，现在在北京还是差不多”。

　　在李样看来，没有极大的耐心和对孩子的爱，根本没办法做好幼师。“我喜欢小孩子，高中时就决定要学学前教育专业。当时家里人不同意，我认为未来这个专业会受重视”。

　　调查显示，55.1%的受访者认为幼师需时刻关注每个孩子，神经高度紧绷；51.4%的受访者指出孩子的方方面面幼师都得操心；51.3%的受访者指出调皮捣蛋的“熊孩子”多，难教难带。幼师面临的其他压力还有孩子太娇气，说不得骂不得（36.4%），超负荷工作（35.9%），家长不信任（26.2%），职业发展空间有限（23.8%），收入与付出不成正比（21.0%），社会认可度低（15.4%）和检查考核多（13.9%）等。

　　李样发现，幼儿园中受过专业培训的幼师并不多，“我们幼儿园也就占10%，我刚毕业在班里做配班，主班老师和我一样大，虽然学历不如我，但已经做了5年，而且我学的那套理论对已经习惯她的教学模式的孩子来说没什么用”。