为解决我省教师教育存在的突出问题，推动教师教育改革发展，全面提升教师素质能力，近日，省教育厅、省编办、省发改委、省财政厅、省人社厅等5部门联合制定《河北省教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》，将有这些大变化。

　　这些院校将迎来大变化

　　设立本科层次的幼儿师范学院

　　2022年前，争取从石家庄、保定、唐山3所幼儿师范高等专科学校中升格设立一所本科层次的幼儿师范学院。

　　改建2-3所高职院校

　　争取从现有开设学前教育专业的高职院校中，选择2-3所改建为幼儿师范高等专科学校。

　　发挥河北师范大学龙头作用

　　为高中教育阶段学校侧重培养专业突出、底蕴深厚的研究生层次教师。支持河北师范大学重点面向高中教育，开展本科、硕士研究生层次的师资培养，充分发挥其在河北师范教育改革创新中的龙头作用。鼓励有教育硕士授权点的高校与省内其他师范类院校、开办师范专业的综合性大学开展教育硕士联合培养工作。

　　这些专业将迎来大变化

　　停止中等学历层次学前教育专业招生

　　2020年停止中等学历层次学前教育专业招生，逐步引导高职院校将师范类非学前教育专业转为学前教育专业。在过渡期内，高职院校的师范类非学前教育专业可开设学前教育课程，开辟学前教育第二课堂，鼓励并指导有意愿的在校生辅修或转入学前教育专业。

　　取消本科院校的师范专业专科层次培养

　　逐步取消本科院校的师范专业专科层次培养，将原有招生名额、师资和设施设备等用于补充扩大师范专业本科层次培养规模。

　　逐步扩大学前教育专业本科层次培养规模

　　为幼儿园侧重培养高素质、善保教的专科层次幼儿教师。举办学前教育相关专业的中等职业学校，可采用初中毕业起点“3+2”专科层次联合培养模式，或转为开展保育员培养。扩大高职院校学前教育专业招生规模，加大中高职衔接培养力度。重点支持3所幼儿师范高等专科学校开展学前教育专业专科层次的培养和专接本模式的探索。在本科师范院校中逐步扩大学前教育专业本科层次培养规模。

　　停止小学全科教师专科层次招生

　　为义务教育阶段学校侧重培养素质全面、业务见长的本科层次教师。引导市属本科师范院校重点培养义务教育阶段教师。2020年停止小学全科教师专科层次招生，启动高中起点小学全科教师本科层次培养工作。