四川新闻网德阳10月19日讯（马燕 谢敏 林小钰）金秋十月，丹桂飘香。 为开拓教师的视野，不断提升教师专业化水平，推进旌阳区学前教育保教质量优质常态化工作的有效开展，2018年10月18日—19日，旌阳区刘坤学前教育名师工作室成员一行6人前往绵阳参加了由四川省教育科学研究院主办的“四川省第二届农村学前教育教学改革研究共同体学术研讨会”。为期两天的研讨会上，来自四川省各大县市区的幼教同仁围绕着“幼儿园品质发展的关键问题与创新路径”进行了沟通分享，大家收获颇多。

18日的主题是“课程质量与儿童发展”，来自成都温江、成都天府天府新区、宜宾等地的共同体农村幼儿园园长们分享了各自在幼儿园课程与儿童发展改革与实践的成果。成都十六幼余琳园长对她们的发言进行了精彩点评和专业指导。她认为儿童和课程的关系犹如脚与鞋的关系，鞋子一定是要让脚是舒适的、能够助力脚的勇敢前行，鞋子还必须是多样的，方能“脚”下生花，穿出不同的个性与气质 。随后，余琳园长进行了题为“幼儿园课程的核心价值表现，把游戏玩大”的专题讲座，她深入浅出地阐述了幼儿园课程的要义，以生动的微课程案例《做泡菜》、《嘉阳的18次挑战》、《你好，蚕宝宝》分别展现课程的生活基本点、有过程性、互动感的特点。下午是来自羌族，彝族及此次活动承办单位绵阳花园实验幼儿园的园长们为我们带来了幼儿园环境创设对儿童的影响。绵阳教科院龚林泉通过“关于适应儿童发展的两个问题”、“环境创设的两个特征”、“环境创设的价值在于适应发展”三个方面详细的讲解了环境品质与儿童发展的关系。

研讨会结束之后，组委会安排了老师们前往期待已久的绵阳市花园实验幼儿园进行了参观学习。在观摩的过程中老师们近距离感受到该园的“清新雅致、生态自然”的小社会和游戏乐园，感叹教师团队的专业智慧，感叹环境创设成为高品质幼儿园建设的发展路径。

19日的主题是“教师素质与儿童发展”，来自省内一线青年教师分享了她们在教育教学中观察儿童、读懂儿童、支持儿童的策略与自己的专业成长。成都机关三幼高翔园长对老师们的发言进行了专业点评，她提出，专业的教师要有研究儿童的精神，善于捕捉儿童的成长点，拥有儿童的视角，考虑儿童的需要，尽可能看懂儿童，她还说，有效园本教研是教师专业成长和幼儿园质量提升的助推器。之后，川师大教科院副院长鄢超云教授就“农村学前教育改革应有农村视角”进行了专题讲座，他呼吁广大幼教工作者要站在农村的角度，代表农村，为农村学前教育呐喊、发声，写作。还要站在农村儿童的视觉，倾听农村儿童的声音。整个研讨过程中工作室成员认真倾听，积极互动。

此次绵阳之行，通过专家引领、集中培训、实地观摩、小组讨论，每位工作室成员对课程与儿童发展、教师素质与儿童发展的实施路径有了深刻的认识。接下来工作室将以此为契机，着眼于儿童与课程、环境与课程、教师与课程探索与实践，聚焦“解读儿童、走进儿童”，推动儿童的游戏向更高水平发展，让儿童的游戏越玩越真，越玩越大！