两大门派的主张不同，今天带着妈妈们一一解锁。

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第一门派：提前学派

提前学派，名字就说明了一切，就是把一年级课本知识内容给孩子们过一遍。不过由于相关部门严厉禁止提前学，所以这种机构，普遍都是小作坊教学，私下进行。

当然，其中一些识趣的机构将摸到了过课本的另一种门道，变成了把孩子们培养的“训练有素”

整体效果非常明显，提前学派的教学理论就是：把孩子训得听话一点，识字多一点，作业写整齐一点。总而言之，有作业，有纪律，就是却缺少智力开发活动的教学机构。

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第二门派：学前教育派

简单点说就是以思维开发为主导的教育机构。最典型的就是之前一些私立幼儿园自己开设的幼小衔接班。教学内容还是以游戏开展、生活知识，学习技能、语言表达、或者想象力激发等等。

其实幼小衔接的知识点，并没有妈妈们想象中那么多。基本上还是停留在简答的知识储备上与行为习惯上。比如：生活经验、数学思维、口头表达、阅读能力等等。

看似平时的常见的事情，只是妈妈们不会系统的练习，再加上没有恒心，所以幼小衔接才这么受欢迎。

思维课程说起来比较笼统，不好理解。我们拿郑州”老“幼小衔接机构，郑州诺亚小哈尼（简称：小哈尼）举例。虽说小哈尼不能说是郑州幼小衔接的NO1。但是从2010年至今，经历了9年时间的考验，而且发展了3个校区。

列出小哈尼的科目配置，帮助妈妈们理解一下什么是学前教育派。

学前教育派主要的就是知识+思维能力的培养。从小哈尼的课表就能够看出来，除了基础知识课堂，还有很多拓展类型的课堂帮助孩子们学习。

语文方面（每堂课40分钟）

基础知识：拼音（声母韵母）+识字+看图说话+写字（书写习惯、握笔姿势）

拓展课程：文学素养（古诗、绘本、三字经等，主要专注于中国传统文化）

数学方面（每堂课40分钟）

基础知识：20以内加减法。

拓展课堂：数学思维和数学逻辑课程。通过不同活动（比如：小小超市、小小批发员等），培养孩子们的思维能力和实际应用能力。

英语方面（每堂课40分钟）

基础知识：以游戏为主的主题式课堂，配套洪恩教材，教授对应年龄孩子们的知识内容。小哈尼的定位就是英式幼小衔接。

拓展知识：世界之窗（讲解世界各个国家文化知识）、视听课堂（洪恩视频）、外教一对一（每周一次，外教老师主题上课）

书籍：洪恩英语教材

其它课程（每学期课表不同，一些课程会有调整）

社会实践（周/次）：跳蚤市场、外地写生、小记者采访、自理能力大赛等等。通过这些活动，锻炼孩子们的独立自主能力，培养孩子们的性格。

艺术课堂：美术、音乐。

总而言之，小哈尼就是比较典型的学前教育派，性格的养成+思维能力+基础知识+英语，四个维度的幼小衔接机构。相比提前学派，多了思维培养课程。