住烟省人大代表热议学前教育——— “补上”学前教育师资力量缺口

    本报讯（YMG特派记者　高少帅　济南报道）今年的省政府工作报告提出，优先发展教育事业。在昨天烟台代表团的分组讨论中，代表们纷纷呼吁，与中学教育一样，幼教和小学教师的队伍同样需要高层次的人才队伍，建议相关部门通过政策制定加强引导，让高学历、高素质的教师队伍加入“低龄学生”的教育事业中来，实现全面可持续发展。



　　启蒙教育不容忽视



　　随着“二孩政策”的全面放开，早教、幼教的市场需求越来越强烈。“对于家长而言，都希望为孩子找到放心的早教中心和幼儿园，为此很多人都很着急。”住烟省人大代表陈蕾表示。“所以，现在新建、改扩建幼儿园很重要。”省政府报告提出，启动第三期学前教育行动计划，年内新建改扩建幼儿园2000所以上，新增幼儿园学位50万个以上。“这让我们看到了希望。”

　　与学校建设一样，早教师资力量的培训同等重要。目前早教、幼教甚至小学教师的综合素质存在一定的差异，尤其在农村偏远地区。一方面是由于条件限制，早教、幼教队伍的入职门槛低，后期培训不利。另一方面，农村偏远地区的人才交流局限，导致包括小学教师在内的低龄学生教师队伍的学识和眼界存在一定的局限性。“对于孩子们来说，先期的启蒙教育格外重要，有时候老师的一个微笑、一个眼神能够影响孩子的一生。”住烟省人大代表于健举自己的例子，她的英语启蒙就从童年开始：“邻居是大学英语教授，他教我说英语，如今我从事英语教学工作三十年了。”



　　“低龄学生”教育人才招聘难



　　当前，学前教育人才紧缺，学前教育专业人才的高校毕业生不愿意从事学前教育，是导致早教、幼教招不到人才的主要原因。“目前我市中学教师的招聘多以研究生为主，也有本科专业人才。相对而言，早教、幼教甚至小学教师的标准要低一些，农村学校的师资力量则更为薄弱一些。”于健表示。

　　为何面向“低龄学生”的教育人才招聘难，尤其是专业师资缺口大？“无非是环境和待遇。”有代表指出，高水平的小学教师招聘难的问题主要是农村学校，早教、幼教则是待遇问题。目前，幼儿园教师的收入在整个教师群体中偏低，这也造成优秀的学前教育专业人才难招，因为学前专业人才“饥荒”，甚至可能给民办幼儿园带来无证人员上岗的隐患。



　　代表建议做好顶层设计



　　“从建设意义上讲，应当做好顶层设计和上位规划，提升幼师收入待遇和社会地位，让更多学生热衷报考、乐于对口，这是避免恶性循环、实现破局发展的关键所在。”对于学前教育，陈蕾说，从事儿童教育的早教、幼教师资应具有较高的专业水准，不能仅靠短期培训“上岗”，需要更多专业的优秀人才。在加强对在园幼教职前、职中培训的同时，还应提升学前教育专业的师资比。“随着二孩政策的进一步实行，应该适当扩大高等院校学前教育专业的招生规模和计划招生数。对于有条件的高校，可以通过申请学前教育相关专业，设置一些应用型幼教人才培养专业，以满足近期和长期需要。”陈蕾表示，从教育发达国家的经验看，英美等国幼教早已实现“全本科”，法国更是统一达到硕士层次。

　　“与欧美国家相比，我们存在差距。在社会发展如此快的前提下，面向低龄学生的教育队伍需要得到全面提升。”陈蕾说，希望教育部门加强规划、人社部门通过制度进行引导，加强面向低龄学生的教育人才的规范化培养模式，取得学位之后的专业对口性更强，也有助于低龄学生师资学历水平的整体提升，其“规培”规模也正在逐年增长。

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