庐阳学前教育集团融汇园：“慧”整理 伴成长

发布日期：2022-09-13   作者：庐阳学前教育集团   来源：庐阳教育体育信息网   阅读：次   字体：[大] [中] [小]

《3一6岁儿童学习与发展指南》在健康领域指出：良好的生活和基本的自理能力是幼儿身心健康的重要标志。

幼儿园的区域活动是幼儿园一日生活中重要的环节，也是孩子们非常喜欢的活动。每到活动结束后，经常会状况百出：满地的碎纸、玩具扔得到处都是……因此学会有序地取放区域材料，不仅培养幼儿的自我管理能力，还能有助于他们形成有条不紊的做事风格，更能预防和矫正拖拖拉拉的不良习惯。

        幼儿在拿取区域材料的时候，只知道从柜子中拿出来，不知道及时放回去，这样桌子上摆放的游戏玩具就越来越多了，那怎样才能让每个玩具都能找到自己回家的路呢？小朋友们献计献策，怎样才能不忘记规则自觉整理材料呢？有的小朋友说:“不玩的玩具要及时放回去。”还有的说：“我们可以在框上做上标签，就知道玩具的家在哪里了。”好的，那我们开始整理吧。

让孩子整理自己的玩具，可以让他们学会为自己的东西负责，有助于建立他们的责任心。收纳整理物品是一件比较繁琐的事情，当孩子把玩具摆放整齐时，也会大大增强他们的自信心。

孩子良好习惯的养成，需要一个过程。整理收纳不仅仅是一种生活习惯，更是孩子动手能力的起点，秩序感培养的关键点。重点不是直接告诉孩子方法，重要的是让孩子在参与收拾的过程中体会整理的乐趣，体验整齐有序的舒适感，由衷的爱上整理。