中国网11月22日讯（董容榕）为促进教师在游戏中观察、记录、解读、引导水平的提升，近日，成都市实验小学附属幼儿园教育集团组织开展了游戏活动展评。成都市教育学会学前教育专委会理事长、成都市政府督学吴丽娟，成都市青羊区教育科学研究院学前教育研究员、青羊区政府督学车飞参加活动，并对教师进行专业指导。

通过前期教师对幼儿游戏的组织、观察、拍摄、剪辑、制作，收到来自6所园点共34个游戏活动视频作品。根据《实小附幼优秀游戏活动展评评选标准》，从儿童观和教育观、教师的支持引导、幼儿游戏与学习过程、教师反思分析和多媒体技术运用五个方面筛选出13个作品进入决赛。

展评活动中，吴丽娟评价道：“幼儿与低结构材料互动的过程中充分想象、极力创造、随心所欲，他们在游戏中所做的是自己喜欢的事情，能够看出幼儿是完全参与、浸润在游戏世界里。”同时，她指出，教师需要注意为幼儿提供游戏材料时应考虑梯度问题，并且适当拔高难度；活动后教师应主动反思，思考幼儿在游戏中所达成的发展是否达到预期或者超过预期，灵活进行后期游戏开展的调整与优化。

车飞表示，游戏中的问题是推动游戏发展的契机，教师在问题捕捉方面存在一定的敏锐度，当问题浮出水面时，教师应组织幼儿开展讨论，逐渐明晰产生问题的原因，帮助幼儿发现问题、反思问题、尝试解决问题，这样一来幼儿就会自然生成持续探究的动力。

其间，吴丽娟和车飞还走进幼儿园游戏活动现场，与幼儿亲切互动，并对实小附幼游戏活动开展的多样性、探究性和现实意义予以赞赏，同时就游戏的场域规划、教师观察、材料呈现、幼儿参与、质量提升等方面提出意见和建议。

幼儿园相关负责人表示，此次活动为教师搭建了一个观摩学习、研讨交流的平台，让教师更加清楚游戏不仅仅是给予孩子一个快乐的童年，也要给孩子带来一个学习与成长的童年，是游戏培育了会学习的儿童。教师应基于游戏中幼儿的表现来生成教学，因人而异、有针对性地引导幼儿向更高水平发展。今后，实小附幼将继续秉持尊重幼儿、促进幼儿学习与发展的游戏理念，促进幼儿汲取游戏中的养分，茁壮成长。