学前教育专业介绍

广东培正学院外国语学院 2021-12-24 专业介绍

一、专业定位

本专业根据高等学校教师教育专业办学的规律，立足于学科属性与专业特征，紧紧围绕国家和广东省教育事业发展对学前教育专业高层次人才的需求和广东培正学院“德育为先，能力为重，学生为本”的人才培养思路，不断深化对学前教育专业本科人才培养规律与特点的理解，将本专业定位于：根植于学院办学理念，结合广东省地方经济发展对学前教育专业人才的需求，培养适应区域经济社会发展需要、具有社会责任感、创新精神、专业基础扎实、同时具备较强外语能力的高素质应用型本科学前教师教育人才。    

二、培养目标

本专业按照党的教育方针,积极落实国家学前教育政策，主动对接国家、地区学前教育发展战略，面向大湾区经济社会发展,培养热爱学前教育事业，具有扎实的学前教育理论基础，较强的实践能力，熟练的行业技术技能，具备良好的沟通协调能力、团队意识、社会责任感和创新创业精神，德、智、体、美、劳全面发展，在各类学前教育部门具有专业技能、职业素养能和职业发展潜力及竞争力，能从事教学、科研和管理工作应用型学前教育专业人才。

图：与企业签订校企协同育人合作协议

三、培养规格

（一）知识结构

（1）具有扎实的科学文化基础知识；掌握马克思主义的基本理论和基本知识；掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识；较好掌握办公自动化；掌握一定的军事基本知识；

（2）了解学前教育理论的发展动态;熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规;掌握学前儿童发展心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿文学等学科知识体系，有扎实的汉英口语基本功等专业基础知识及课程的设计与实施知识；具备乐理视唱练耳、舞蹈等基本音乐素养以及美术基础知识；

（3）了解常见的学前儿童的生理心理发展问题；具有观察、分析学前儿童的基本能力以及对其实施教育的能力;具备幼儿语言、健康、社会、艺术、科学等五大领域活动设计与组织能力；

（4）掌握学前教育和双语学前教育的相关理论，具备英语学前教学能力。

（二）能力结构

（1）具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握对幼儿实施保育和教育的技能；

（2）比较熟练地掌握英语的听、说、读、写能力，具有从事双语学前教学以及研究的相关能力；掌握音乐、 美术、舞蹈等专业基本技能，具备从事幼儿园教学与管理工作的能力；

（3）掌握先进学前教育的基本理论及发展动态，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范；

（4）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；

（5）具有把学前教育理论与保教实践相结合能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

（三）素质结构

（1）具有坚定正确的政治方向， 热爱社会主义祖国， 掌握马克思主义的基本理论，具备科学的发展观和正确的世界观、人生观、价值观；

（2）具有健康高尚的思想品德，树立幼儿为本、师德为先的观念，热爱学前教育事业，具有高度的社会责任感，具备爱心、耐心、细心等优良品质，能够为人师表；

（3）具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，具备良好的人际交往能力，能不断进行自我发展和自我完善。

（四）职业资格要求

幼儿园教师资格证，保育员证、育婴师证等相关等级证书。

四、课程体系