成都课后延时服务即将到来 家长想法有点多

　　■天府早报记者 冯浕

　　2月21日，不少中小学生家长纷纷在朋友圈晒起《开学》大片，刷屏庆祝的同时，各大家长群又开始讨论起新学期的新气象。天府早报记者调查发现，其中尤其以《成都市中小学生课后服务实施意见》引发的讨论居多，有人拍手叫好，“终于可以六点接娃了！”但更多人担忧“谁来辅导、什么课程、费用如何”等问题。更有人直接提出，“这是变相要求全员补课吗？”值得一提的是，开学当天，网络热传金沙小学出台课后服务实施内容，但相关链接下午便显示无法打开。

　　家长看法

　　●不能太急

　　“延时服务不应当来得太急了，学校最好是对课程内容的设置、第三方机构的合作、课程收费等内容先进行一个全面的调研，本来是为家长们减负，不要搞成给家长和学生增负了！千万不要让好事变成坏事！”

　　●发挥价值

　　“学校课后服务内容应该充分发挥学校的价值，而不应该只是看管孩子或是开一些兴趣课。”

　　●好事做好

　　“本来是一件好事情，千万不要变成了学校和第三方机构的一项敛财项目了。”

　　政策出台

　　最迟4月开始

　　延时服务到18:00

　　早距离寒假结束前一周孩子们玩得最嗨时，成都市便下发了《成都市中小学生课后服务实施意见》，，拟从2019年春季学期开始(不晚于4月)，在全市义务教育阶段学校范围内开展课后服务。

　　《实施意见》明确了课后服务工作的基本原则：属地管理、自愿参加、统筹协调、安全第一；明确了课后服务工作的主要事项：服务对象为义务教育阶段有课后服务需求的中小学生，服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18:00期间，具体时间由各区(市)县教育行政部门自行制定，服务参与人员可由学校教职工、志愿者以及有资质的第三方社会机构人员构成；明确了保障措施：建立由政府主导、教育部门牵头、相关部门参与的工作制度，各级部门分工明确，有序推进。

　　一直以来，“三点半”现象都是成都乃至全国各地的家长们关注的一个难题，孩子放学时间与家长下班时间的不匹配让不少年轻父母感到困扰。除了成都，全国多地也提出了相关的延时服务，比如北京市从2018年9月起在义务教育学段普遍建立弹性离校制度，10月全面提供课后服务，时间到下午5:30。常州、无锡等地也宣布从2019年2月25日起正式实施中小学生课后服务。

　　服务内容

　　托管为主

　　严禁开展学科性集中教学

　　那么延时服务的内容都有哪些呢？对此，《实施意见》建立了正面和负面清单。正面清单包括以课后托管为主，可安排学生做作业，自主阅读，开展体育、艺术、科创、娱乐游戏、拓展训练、社团、兴趣小组活动，观看儿童少年适宜的影片等，提倡对单个学习有困难的学生给予辅导帮助。负面清单则严禁借机组织开展学科性集中教学，严禁以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课，严禁在课后服务期间上新课。

　　在收费方面，相关文件显示，“在实施过程中，要求各区(市)县结合实际多渠道保障课后服务相关经费，政府投入不足部分可收取服务性收费或代收费，由家长合理分担运行成本。对家庭经济困难的学生要减免费用。”

　　政策出台后，不少家长叫好，“终于不用常年请假接娃了！”80后的李女士透露说，读小学2年的孩子一直是父母接送，“但是父母年纪大了，看他们赶个公交车摇摇晃晃地去接孩子，真是不放心，现在好了，17:30下班的我，可以直接去接孩子了。”她又笑言说，“如果是延时到18:30更好了，18:00下班的老公就可以和我换换班了。”

　　家长担心

　　引入第三方机构收费上课

　　对于这个本着为家长解决负担而出台的政策，一些家长还是提出了异议。首先是关于收费的问题，“如果只是托管孩子，或者只是上一些兴趣课程，我们真的不想去花这个钱。”女儿在读小学三年级的王先生坦言，“孩子本来就报了几个补习班了，英语、奥数、舞蹈，每周六要上一天的课，没必要再在学校花这个钱了。”另一位小学四年级孩子的家长张先生也认为，“学校课后服务内容应该充分发挥学校的价值，而不应该只是看管孩子或是开一些兴趣课。”