青春在讲台上闪光

　　原标题：青春在讲台上闪光——记2019年优秀特岗教师巡回报告活动

　　从1.6万人，到10万人，是“特岗计划”从2006年启动到2019年的招聘人数变化。

　　新世纪初，一些地方“教师荒”曾严重制约农村教育的发展。随着“特岗计划”的实施，一批批青年选择到农村去，改变农村教育的未来。

　　如今，75万名特岗教师分布在中西部地区1000多个县，为3.7万所农村学校注入了新鲜血液和青春活力。他们被誉为农村教师队伍“换血的一代”。

　　9月3日—9日，由10位优秀特岗教师组成的2019年优秀特岗教师巡回报告团，走进河北、甘肃、河南、青海、湖北、湖南、广西、贵州、北京共9省份师范院校举行巡回报告，让人们走近、了解了这些选择特岗教师、奋斗在特岗教师岗位上的青春故事。

　　选择并坚守农村教育

　　摩托车在大片的玉米地里穿行，坐在校长后面的杨瑞问：“学校有多少学生？”

　　“不到100人吧。”校长含糊地答道，接着列举了一些学校面临的现实困难：学校偏远，年轻教师留不住，课程开不齐，家长信不过，“总在流失生源”。

　　这是2013年8月，杨瑞去吉林农安县洼中高农场中学报到的第一天，那时县城到学校不通车，校长特意来车站接她。学校坐落在一大片盐碱地上，到校后，杨瑞发现，校长口中的“不到100人”实际只有7人，整个学校只剩下一个年级，只有一个班。

　　“怕你不来，只好这么讲。”校长有点不好意思。

　　杨瑞没有感觉被“骗”，反而很受触动，“学生少一点不打紧，我对他们可以更精心一点”。

　　此后的几年，小小校园成了杨瑞和孩子们共同的家，他们一起学习，一起生活，学校里第一次举办了运动会，孩子们的学习兴趣和成绩也逐步提高。

　　9月5日，伴随2019年优秀特岗教师巡回报告团成员杨瑞的讲述，广西师范大学600余名师生几乎没有人走出报告厅，也没有人玩手机，学生们说“感觉特别美好”。

　　因为特岗教师，很多农村学校终于来了年轻教师，教师结构得到优化，学校里开设了真正意义上的音乐、美术、体育课，也给山里的孩子带来了外面世界的气息。

　　慎魁元出生在江西修水的大山里，“山太大，没人愿意来当老师”，小时候每次上学，慎魁元每周日都要和姐姐弟弟一大早就带上菜和米出发，走几十里山路，下午才能到学校。

　　对不少特岗教师来说，之所以选择走上这个岗位，与自己的亲身经历密切相关。而这段经历也正是影响慎魁元选择特岗教师的重要原因，他想要帮助跟他一样的农村孩子。大学毕业后，他回到家乡，成为江西修水县湴浆小学的第4名教师，也是这所村小唯一一位年轻教师。报到那天，校长专门放鞭炮迎接他，见到热情的师生，慎魁元红了眼眶。

　　今年是“特岗计划”实施的第14个年头，也是石明警在贵州毕节赫章县双坪乡初级中学的第14年。

　　14年里，石明警不是没有想过去更好的学校。第8年时，石明警曾通过了县城学校的教师招考，有进城教书的机会。那年开学，孩子们得知情况，哭着给石明警打电话。石明警走在县城的街道上，满脑子都是学生抱团哭泣的场景。

　　那一刻他意识到，他的教师生涯和他的青春一样，已经与那所学校和那些孩子不可分离。

　　“我好像突然感悟到人生的真谛，就是最需要你的地方才是你最恰当的位置，而最需要我的，是双坪可爱的孩子和淳朴的家长。”当天下午，石明警放弃去县城教学的机会，坐车回到了学校。

　　“我肃然起敬。”听了石明警的故事，贵州师范大学学生李宣说，报告让他真正了解了特岗教师，对教书育人有了更加可感的认识。

　　徐贺宇是河北师范大学的公费师范生，“今后我会以优秀特岗教师为榜样，严格要求自己，在磨炼教学技能的同时，也要在师德修养上不断提高，用爱心、耐心、恒心，不负国家培养，让青春在讲台上闪光。”

　　是老师，更是亲人

　　9月3日，在华中师范大学报告厅，在蔡明镜的讲述中，一个遥远的教学点在台下300多名师生面前逐渐清晰。

　　湖北丹江口市彭家沟小学三面环水，一面靠山，是南水北调库区一个偏远半岛上的教学点。