让桐乡教育永远在春天里

　　教育，关系每个孩子的前途，决定一个民族的未来。

　　从建最好的房子是校舍、集团化办学、教师校长交流工作，到智慧教育、打造现代化“学在桐乡”教育品牌……桐乡持续注重“学有所教”。桐乡从“茅盾故乡文盲多”到一跃升至教育现代化发展水平在全省91个县(市、区)中排名第15位，进入省内第一梯队、嘉兴市首位，无不彰显桐乡教育美好的姿态。

　　积累

　　从建最好的学校到有气质的校舍

　　桐乡让每所学校都成为最好

　　让更多的孩子实现“家门口”上学

　　图为凤凰湖幼儿园望湖园区。

　　开学了，6岁的娃娃陈悦欣牵着奶奶的手，穿过一幢幢漂亮的新建楼房，来到了幼儿园，和奶奶说完“再见”，她便跨入幼儿园，开启了快乐的一天。

　　陈悦欣是乌镇镇中心幼儿园浮澜桥分园的孩子，上个学期她还得去乌镇镇中心幼儿园上学。中心幼儿园很好，但路程稍稍远了点，多少有点不方便。

　　这个学期，浮澜桥分园正式开园，家门口入园，对于“陈悦欣”们来说，不再是梦想。浮澜桥分园，虽然是乌镇镇中心幼儿园的分园，但不管是幼儿园的建筑设计、师资配备、功能教室以及办学特色等丝毫不逊于中心园区。

　　去过浮澜桥分园的家长，都惊喜家门口有如此气质的幼儿园，白墙黛瓦的主体建筑与古镇气质相得益彰，未来这里还将引入更多的智慧元素，让幼儿们在学前教育中感受智慧的奥秘。

　　位于北港河畔的百年老校桐乡市实验小学教育集团北港小学，也在发生蝶变。新建校舍、综合楼已投入使用。与之呼应的还有悄无声息的改扩建，负责学校建设的郑老师告诉记者：“明年北港小学的改扩建将全部完成，孩子们将有更多的新期待。”

　　位于桐乡市区东部的桐乡市振东幼儿教育集团凤凰湖幼儿园望湖园区，以三叶草为外形，3个圆连接处构成幼儿可自由活动的连廊空间，户外还有一条供孩子骑行的生态步道……桐乡，从最好的房子是校舍到打造有气质的校园，改变的不仅仅是学校的“容颜”，更是全社会对桐乡教育幸福的追求。

　　这些年，一切正在悄然改变。桐乡已经陆续通过新建、改扩建等民生工程，让桐乡的校舍发生翻天覆地的变化，连“小而美”的村小桐乡市屠甸镇完全小学晏城校区都成了被媒体争相报道的“网红学校”。让每个孩子在“家门口”上学，这是桐乡给每个孩子的“小欢喜”。

　　融合

　　从单打独斗到抱团发展

　　再到放大优势叠加未来

　　桐乡对教育品质的追求从未止步

　　从建最好的校舍到提升教育品质，桐乡有自己的教育梦。这个教育梦，我们已走了10年。10年前，桐乡最先提出集团化办学理念，将原桐乡市第一实验小学、第二实验小学强强联合成立桐乡市实验小学教育集团，北港小学、凤鸣小学、振东小学和城北小学纳入实小集团，之后春晖小学、中山小学纷纷加入，润泽风雅，和而不同。

　　10年来，实小集团与时俱进，打造创新管理机制，构建集团化办学“统筹自治型”；注重文化育校，布局“一校一品”，形成“书意北港”“漫画凤鸣”“诗文振东”“影像城北”“国际春晖”“陶韵中山”6张名片。

　　之后，桐乡还先后成立濮院小学教育集团、茅盾实验小学教育集团、崇德小学教育集团等。今年，桐乡又一次大刀阔斧，扩展桐乡市实验小学教育集团，原启新学校人民路校区升级成为桐乡市实验小学教育集团人民小学，同时与振东小学建立共同体。成为实小集团一员的人民小学，新学期开学前，就有振东小学的一批优秀教师充实到人民小学的教师队伍中，教学理念先进、工作方式细致，带动了学校整体师资队伍建设，激活了学校办学活力。人民小学校长沈群慧惊喜地发现：“老师们来了，新的理念好的教学方式都来了，连学校的开学迎新方式都有了新创意。”

　　同时，大力推进名校集团化战略再升级，在机制搭建和项目推动上为学校发展提供平台，全面启动学前教育高标准均衡发展、义务教育高品质融合发展、高中教育高水平协同发展等创建行动。组建桐乡高中教育集团、桐乡六中教育集团、高桥实验学校教育集团、实验幼儿教育集团、振东幼儿教育集团5个涵盖各学段、覆盖城乡的教育集团。让老百姓在家门口就可以享受好学校、好资源，已经不是梦。