[永州]“从企业中另眼看教育”

本网讯  初秋烈日炎炎，大地却生机勃勃，绿意盎然。8月23日上午， 永州市江华瑶族自治县中小学校校长、副校长，幼儿园长，教育局机关干部等400余人走进贵德集团、盛利、豪曼新能源、丰辉机电等企业、集团，兴致勃勃地参观这些企业，感受活力、魅力，赞叹江华的发展，更引发对教育的思考。

文化是引领学校发展

在贵德集团，校长们认真聆听贵德集团工作人的介绍企业的文化和产业，从他的介绍中感受到了贵德集团企业文化自豪与自信。集团能够从一个小企业逐步发展成为上市公司，与它企业文化是紧密相关的。文化产生的作用成为企业的成为巨大的“软实力”。

“做出学校特色，不仅是在管理上上层次、上品位，还要有激发精气神的特色文化，提升内驱力。”江华县大圩镇第二小学校长何化桥参观后坦言“作为企业，文化是企业的魂。学校的校园文化就是学校的魂，有了魂，大圩镇二小就打造瑶文化，以提升学校活力，引领学校发展。”

“走进知名企业集团，不是看先进设备设施，而是思考从先进设备中折射出了对有素质、技能人才、企业文化的需求。教育要为社会主义现代化建设服务，毫不动摇推进立德树人工程，培养有素质、有技能的学生，让学生更好走上工作岗位，服务社会和人民。”该县大圩镇第一小学校长黎忠福说。

质量是学校发展生命线

在丰辉机电，负责人带着校长们参观了齿轮、轴等生活车间。负责人介绍，这些轴的误差是0.02毫米，大于0.02毫米都是不合格的产品，所以任何时候都不可松懈对质量的把关，产品好用、性价比高才是赢得顾客的法宝，偷工减料、投机取巧，只能获得一时的眼前利益，它注定是走不远的！

江华二中校长杨硕说，企业生命线是注重产品质量，教育就是要注重立德树人，完成教育的根本任务——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，所以始终把教师素质的提升放在工作的首位，这样才能培养全面发展的人。

“‘不接收不良品、不制造不良品、不流出不良品。’正是体现教育的根本目的——立德树人。作为学校，也绝对不能培养出不良品。”桥头铺中心校罗舜道说。

而大圩镇第二小学何化桥有自己的看法，他说，从企业建设来看，现在毫不动摇推进“五型六化”建设，还必须要从精细化做实，才能提升学校质量，把握学校发展的生命线。

高考文化补习学校唐长虹告诉笔者，参观了生产线的流程，了解每一个零件的完成都需要透过复杂的工序，事后还要有精密的检查，确保做到万无一失，其实学校发展如同企业发展，教育教学管理要序化，也要像工厂里生产零件一样分清顺序，有条不紊，这样就会事半功倍。

桥头铺中心校罗舜道在参观贵德集团时，认真查看墙上“关注细节、执行到位、策划周详、充分准备。”“宁愿事前检查，不愿事后返工。”等标语。他说，学校管理教育教学工作与企业管理也是相通的，必须要注意关注细节，关注执行力；学校安全工作要以预防为主，事前多检查，千万不能等事情发生了以后再想去补救。

创新是学校发展的动力

在盛利理电池公司，注重创新开发，越做越大，真正体会到了创新是发展的动力。

唐长虹说，透过这次参观企业活动，印象最深的是“以人为本，以创新改革为动力，以事业贡献社会”的经营理念。

何化桥说，学校注重和加强创新教育，才能为国家和社会培养更多创新型人才。

江华职业中专校长奉天生说：“还要用逆向思维去思考、解决问题，按照企业用工要求，企业发展的要求，培养学生，才能办好职业教育。”

观看中，笔者发现将制度管理和人性化管理两者有机结合起来。制度作到了刚性，产品的质量要靠制度去保证；人性化是柔性的，人心要靠诚意去打动，刚柔相济才能收到最佳效果。教育教学，也应该要刚柔相济，打造独特的教育理念。

该县沱江镇一小校长马永生说，教育应该服务于当地市场，应该结合市场需求而培养学生。

这些企业物品都摆放得十分有序，有几个企业还拥有“无菌车间”，他们工作的环境可以说是一尘不染。企业里的消防器材等也一应俱全，而且摆放的位置也是十分讲究。谈到这里，罗舜道表示，今后应该多向我们江华的这些优秀企业学习。

据悉，校长深入企业参观学习是该县教育局推进“校长第一”的一个重要举措，以让校长们拓宽视野，跳出教育看教育，打造专家型、教育家型的校长。（通讯员 唐世日）