上饶广播电视大学奋力开启开放教育新征程

　　创建40年，上饶广播电视大学迈入“不惑之年”，虽无法矗立于老而弥荣的名校之林，但却创造出了上饶乃至江西教育史上的奇迹——40年来，共向社会输送了“素质高、用得上、留得住”的实用型人才60613人，完成各类非学历教育培训13万余人次。  

　　如今，上饶广播电视大学已构成了辐射12个县（市、区）的以开放教育办学形式为主体的现代化教育网络。

　　责任担当四十载——推动高等教育惠泽更多群体

　　1978年中央广播电视大学应运而生。1979年1月，江西省革命委员会批准成立江西广播电视大学，彼时的上饶地区电大工作站正式成立。

　　1979年9月，初始成立的上饶地区电大工作站只是属于当时上饶地区教育局一个科室，基本上可以用“三无”来比喻，无场地、无师资、无学生，教育局安排了一个干部代管相关文件的传送。在如此艰苦的条件下，同年10月，上饶乐平东风制药厂电大教学班成立。从而，上饶电大以当时在校生只有15人的记录开启了创新发展的征程。

　　此后几年，多个这种类型的电大教学班相继成立。一时间，吸引了许多经济效益好而又急需培养人才的厂矿办电大教学班，当时的德兴铜矿、德兴铅锌矿、永平铜矿、713矿等都组建了全脱产性质的教学班，这些教学班学员数占了全地区电大办学规模的大半江山，电大办学影响力越来越大。

　　1984年9月，江西省人民政府批准成立江西广播大学上饶地区分校。这一喜讯，使得上饶广播电视大学进入了新纪元。

　　1986年，上饶电大校本部首次招收了成人直属班和普通专科班，真正成为一所办学实体。此后校本部每年招收电大成人班。1995年开始招收注册视听生，举办自考助学班，电视中专班，非学历教育培训等，形成了多种类型学生并存局面。

　　1999年，省教委组织对十一个地(市)电大分校进行教育评估，上饶电大达到去掉“分”字的各项要求。2000年7月省政府批准同意江西广播电视大学上饶分校更名为上饶广播电视大学。

　　2013年11月，国家开放大学同意在上饶电大设立国家开放大学（江西）地方学院，开展国家开放大学地方学院试点工作。这标志着上饶电大的办学条件、办学规模、办学水平跃上了一个新台阶，为上饶电大的发展奠定了坚实的基础。从此，一所以开放教育为主体，每年招生超6000人，在校生近2万人规模的学校——国家开放大学上饶试点学院，适时为当地的经济建设和社会发展培养合格的应用型人才作出贡献。

　　多元探索谋发展——搭建全民终身学习平台

　　一所学校办学效果好差，主要看教师“教”得怎样，学生“学”得如何，而使“学”的效果最大化是每一所学校努力的方向。 

　　开放教育学习方式基本上是自主学习为主，师生之间、学生之间交流大都以网络如微信、QQ或电话等形式进行，这种分离式的交往，只是一种虚拟的群体文化，达不到真实情感交流的效果。因此，学校从实际出发，根据实践教学的需要，或集中、或以小组形式，组织学员利用节假日时间举行一些集体活动，如参观教学实践基地，组织聚会，小型体育比赛等。    

　　科研文化是学校传承创新的基本元素，广播电视大学要实现向开放大学的战略转型，必须提升自身的学术支撑能力。上饶电大把教学改革研究、课题研究、撰写学术论文当作科研基本点，坚持在完善现代远程教育条件下，努力探索教学模式、管理模式和运行机制的改革，全体教职员工边实践，边研究，齐心协力，提升科研品位。隶属于学校的“上饶市远程教育学会”，吸纳了近50名会员从事科研工作。自学校成立以来，共申报课题且均已结题41项，其中省级课题7项、市级课题28项、校本课题6项，公开发表论文116篇。    

　　上饶电大重视教职工文化建设，为了拓宽教职工的视野，采取了走出校门取经的办法，经常组织教师考察学习兄弟电大的经验，取长补短，提高了教职工的教育技能。同时，采取强有力的措施充实和培训教学人员、管理人员、技术人员、研究人员等。此外，学校为了丰富职工的业余生活，建有教工之家、乒乓球室等。办学四十年来，上饶电大参加江西电大组织的教务大赛、乒乓球比赛及全市教育系统的有关比赛均获得佳绩，校本部荣获中央电大优秀教师、江西省优秀教师、上饶市优秀教师等称号的教师近200人次。

　　放眼未来绘新图——立足需求培养更多紧缺人才