杭州寄宿制中小学版图不断扩大 到底怎样才算有质量的陪伴

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杭州寄宿制中小学版图不断扩大 到底怎样才算有质量的陪伴  
2019-04-19 07:31:16杭州网  

钱江晚报（通讯员 陈宏程 记者 梁建伟）

昨天，钱报记者在采访中发现，杭城提供住宿条件的学校几乎全部为民办中小学，超过6成的民办初中提供住宿；近3成民办小学提供住宿。特别是近三年新办的民办中小学，大部分能提供住宿。

面对家长们热议，要不要把孩子送到寄宿制学校？教育界也是讨论得不亦乐乎，他们的关键词是：家庭教育和父母陪伴。

12岁是条杠杠

亲情的缺失是无法弥补的

杭州市教科所特级教师、家庭教育专家韩似萍

韩似萍告诉记者，6~12岁是孩子行为模式养成的关键期，生命能量主要建立在亲情之上，如果这个时候孩子离开父母，会造成亲情支持上的缺失；到了12岁之后，这种缺失是无法弥补的。“孩子会根据父母的言行，形成自己的行为模式。但是到了12岁之后，家庭成员对他们的影响就减少了，孩子对家长的教育会有所取舍。所以，如果12岁之前没有建立孩子和父母情感的亲密联系，到初中后就来不及了。”

在韩老师看来，孩子在6~12岁这个阶段接受父母的教育，尤其是父亲的教育，对孩子特别重要。“比如男生接纳爸爸的行为模式，女生接纳妈妈的行为模式。而在当下的小学里，教师结构以女老师占大多数，平常在学校里，孩子和女性接触得较多，如果回到家还没有对父亲的阳刚认知，会导致男孩越来越娘。”

对于住校能让孩子自理能力提升的观点，韩老师并不是完全赞同，她认为教育必须系统思考。“这个年龄段的孩子需要的是丰富的全方位的生活，而不仅仅是培养自律。”所谓的晚上按时睡觉、自己穿衣吃饭等自理能力，其实是家庭教育的内容，如果将家庭教育变成了学校的行为规范，就会淡化家庭对孩子的影响。

陪伴是门学问

孩子需要安全感和爱

中国青少年研究中心家庭教育首席专家

首都师范大学特聘教授孙云晓

在孙云晓看来：“有家长认为，孩子性格开朗，对学校生活的适应性强，送去寄宿就没有问题了，事实上这样的观点是不对的。孩子的适应性的确和性格有关，开朗的孩子更能适应，他们能很好适应住宿生活，但孩子最需要的还是和父母的交流。”

孙教授认为，陪伴孩子是门学问，不是说和孩子待在一起就是陪伴，真正有效的陪伴是建立在家长对孩子的理解之上的。

“教育孩子的前提是了解孩子，而了解孩子的前提是尊重孩子，比如家长在陪孩子聊天、玩耍、出去户外活动时，要关注孩子的潜能优势，并因势利导地将这种优势培养起来，这才是好的教育和陪伴。”陪伴孩子，让孩子感受到父母对他的爱，让他有安全感，这将是孩子一生的财富和力量源泉。

孙云晓对记者说，孩子小的时候更需要父母，“十二岁之前投入一分，胜过十二岁之后投入百分。所以，有责任心的父母应当自己把孩子带大，这是明智的选择。”